Вуз превратился в полноправный элемент рыночной экономики. Принцип опоры на собственные силы и ресурсы становится определяющим в существовании вуза. Экономика вуза превращается в равноправную компоненту деятельности наряду с учебным и исследовательским процессами. Рациональная реализация экономической политики вуза требует непрерывно отслеживать состояние рынка образовательных услуг, оценивать свое положение на этом рынке.
Для решения задач адаптации, выживания и развития в рыночных условиях у вуза появилась потребность в оценке экономической устойчивости. Она производится в трех направлениях:
- анализ конкурентоспособности;
- анализ финансовой устойчивости;
- оценка экономического потенциала.
Важнейшей функцией управления вузом является планирование. План при этом следует рассматривать как количественное выражение целей развития учебного заведения и разработку путей их достижения. В связи с этим планирование как процесс становится средством достижения поставленных целей. Но при этом все три направления оценки экономической устойчивости должны быть неразрывно связаны с системой управления и мониторинга качества образования в вузе.
Одним из важных условий экономически устойчивого развития вуза является хорошо продуманная организационная структура с распределением функций и закреплением за должностями прав и ответственности. Следовательно, элементами такой организационной структуры становятся центры ответственности - структурные подразделения вуза. Руководитель каждого такого центра имеет административные права, определенную финансовую самостоятельность и ответственен за целесообразность принимаемых в пределах своей компетенции решений.
Формирование таких центров преследует следующие цели.
1. Разработка концепции устойчивого развития вуза.
В том числе:
- планирование финансово-хозяйственной деятельности вуза на определенный период;
- оптимизация распределения ресурсов;
- координация деятельности различных подразделений.
2. Коммуникация - доведение финансового состояния до сведения руководителей различных уровней.
3. Мотивация руководителей на местах на достижение целей развития вуза.
4. Контроль и оценка работы руководителей на местах путем сравнения фактических данных с внутривузовскими нормативами.
Оценка экономической устойчивости может проводиться периодически с целью постоянного мониторинга потребностей рынка, существующих возможностей по открытию перспективных специальностей, повышения и/или сохранения уровня конкурентоспособности вуза. Оценка может также носить разовый характер при осуществлении крупных проектов.
Источниками информации для проведения оценки экономической устойчивости будут служить внешние и внутренние данные.
К внутренним данным относятся финансовые документы вуза.
К внешним данным относятся:
- проведение опросов работодателей, студентов, родителей;
- данные о деятельности других институтов на сайтах, в периодической литературе и рекламе.
Позиция вузов на рынке неразрывно связаны с изучением конкурентоспособности предоставляемых ими образовательных программ.
Более прочные позиции на региональном рынке займут те вузы, которые наряду со сбалансированным деловым портфелем будут работать над созданием пользующейся доверием у потребителей торговой марки. Фактором, повышающим конкурентоспособность вуза, является также его готовность предоставить образовательные услуги в инновационном режиме с использованием современных информационных технологий и ноу-хау.
Конкурентоспособность также определяет миссия и основные приоритеты стратегического развития вуза.
Разработка стратегии развития вуза начинается с определения его миссии.
Миссия вуза выражает обобщенный глобальный ориентир его развития, определяющий место вуза во внешней среде.
Функции вуза в обществе:
- обучающая - передача знаний;
- исследовательская - развитие науки;
- сервисная - обслуживание государства;
- культуросозидающая - развитие культуры и интеллекта.
Эти функции и должны быть соответственно отражены в формулировке миссии вуза.
Библиографическая ссылка
Кострова В.Н. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ КАК ОДИН ИЗ ФАКТОРОВ РАЗВИТИЯ ВУЗА // Фундаментальные исследования. – 2004. – № 5. – С. 74-75;URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=5682 (дата обращения: 23.11.2024).