Основа рыночной парадигмы в промышленности при подготовке кадров: минимизация затрат при максимизации прибыли. И когда реализуется действительный учет особенностей обучаемого индивидуума массовым рабочим профессиям, возникает поразительный по своей сути эффект. Для иллюстрации итогов лонгитудинального исследования, из ста профессионально пригодных подростков в мастерской по обработке металла резанием нами в случайном порядке, были выделены три представителя, таблица 1.
Таблица 1
| Подростки | Время работы (мин.) | Количество деталей до перестройки трудового процесса | |
| болты | гайки | ||
| 1 | 360 | 180 | - |
| 2 | 360 | - | 72 |
| 3 | 360 | - | 108 |
| Итог | 360 | ||
Используя методику микроэлементного нормирования нагрузки с применением видео- и кинокамер, мы установили, что первый подросток изготовлял по 0,5 любого изделия в минуту, второй - 0,6 и 0,2, третий- 0,5 и 0,3 соответственно. Оценив, параллельно нормированию, психологические и психофизиологические особенности подростков, мы несколько перестроили трудовой процесс, и получили увеличение продукции на 108 единиц, таблица 2.
Таблица 2
| Подростки | Время работы (мин.) | Количество деталей после первой перестройки | |
| болты | гайки | ||
| 1 | 360 | - | 180 |
| 2 | 360 | 54 | 54 |
| 3 | 360 | 180 | - |
| Итог | 468 | ||
В дальнейшем, выявление фазной структуры профессионально значимых функций (ПЗФ) организма и наложение нагрузки на эти фазы позволило еще повысить продуктивность труда подростков. В конечном итоге она была поднята на 45%, таблица 3.
Характерен результат второго подростка: в начале эксперимента он едва успевал изготовить 72 гайки, и был, в итоге, достаточно утомлен, а после перестройки за то же самое время, без какой-либо интенсификации труда изготовил 216 болтов.
Таблица 3
| Подростки | Время (мин.) | Количество деталей после второй перестройки | |
| болты | гайки | ||
| 1 | 360 | - | 180 |
| 2 | 360 | 216 | - |
| 3 | 360 | 45 | 81 |
| Итог | 522 | ||
Библиографическая ссылка
Жижин К.С. К ВОПРОСУ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИМБИОЗА ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ НАУКИ И ПРОИЗВОДСТВА // Фундаментальные исследования. – 2007. – № 12-1. – С. 82-83;URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=3932 (дата обращения: 11.09.2024).