Научный журнал
Фундаментальные исследования
ISSN 1812-7339
"Перечень" ВАК
ИФ РИНЦ = 1,749

РОЛЬ СЛОВОСЛОЖЕНИЯ В ВЫРАЖЕНИИ ОЦЕНОЧНЫХ ЗНАЧЕНИЙ В СУБСТАНДАРТНОЙ ЛЕКСИКЕ АФРОАМЕРИКАНСКОГО СОЦИАЛЬНО-ЭТНИЧЕСКОГО ДИАЛЕКТА

Александрова Т.А. 1
1 ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия»
Наиболее ярко в афроамериканском социально-этническом диалекте выражена субстандартная лексика, которая располагает широким набором средств для репрезентации самых разных экспрессивных состояний и характеристик. В статье предоставляется исследование субстандартной оценочной лексики афроамериканского социально-этнического диалекта в плане взаимодействия лингвистических и социокультурных аспектов. Рассматриваются языковые единицы, образованные путем словосложения, бытующие в субстандартной лексике афроамериканского социально-этнического диалекта. В процессе изучения особенностей словосложения наиболее распространенными и продуктивными способами являются простое соположение основ различных частей речи и сложное словообразование, одновременно использующее аффиксацию и сложение корневых морфем. Тщательный анализ выражения потенциала оценки показывает абсолютное лидерство детерминативных сложных существительных, создающих отрицательную оценочность. В статье делаются выводы о высоком эмоционально-оценочном потенциале субстандартной лексики афроамериканского социально-этнического диалекта.
афроамериканский социально-этнический диалект
субстандартная лексика
словообразование
словосложение
оценка
оценочная лексика
1. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. – М.: Наука, 1981. – 200 с.
2. Немченко В.Н. Современный русский язык. Словообразование. – М.: Высшая школа, 1984. – 265 с.
3. Омельченко Л.Ф. Продуктивные типы сложных слов в современном английском языке. – Киев: Вища школа, 1981. – 144 с.
4. Шмелев Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. – М.: Наука, 1973. – 280 с.
5. Atoon P. The Rap Dictionary: сайт. – URL: http://www.rapdict.org/ (дата обращения 29.10. 2013).
6. Marchand H. The Categories and Types of Present-Day English Word- Formation: A Syncronic-Diacronic Approach. – Birmingham: Univ. of Alabama Press, 1986. – 379 p.
7. Spears R. NTC’s Dictionary of American Slang and Colloquial Expressions. – Illinois: Lincolnwood, 1991. – 528 p.
8. The Urban Dictionary: сайт. – URL: http://www.urbandictionary.com/ (дата обращения 29.10.2013).

Являясь средством коммуникации для определенной части афроамериканцев, проживающих на территории США, афроамериканский социально-этнический диалект (далее ААСЭД), будучи ограниченным в плане социально-коммуникативных сфер использования в условиях доминирующего положения американского варианта английского языка, обладает рядом фонетических и морфолого-синтаксических особенностей, при этом в нем присутствует значительный пласт субстандартной (сленговой, жаргонной, арготической, грубо вульгарной) лексики, обладающей семантикой оценки.

Наиболее часто оценка присутствует в лексическом составе языка, поскольку он непосредственно отражает те изменения, которые происходят в обществе. Оценка как ценностный аспект значения присутствует в самых разных языковых выражениях. Она может быть ограничена элементами, меньшими, чем слово, а может характеризовать и группу слов, и целое высказывание. Целью данного исследования является выявление специфики образования субстандартных оценочных единиц ААСЭД посредством словосложения. В работе широко применялись описательный и сравнительно-сопоставительный методы, метод лексикографического отбора, представленный в виде анализа письменных источников на наличие в них субстандартной лексики.

Значение сложного слова – это прежде всего то, что позволяет ему означать тот или иной предмет действительности, а воспринимающему соотносить сложное слово с определенным предметом действительности [1, с. 98; 4, с. 15]. Формальная операция сложения служит отражению и выражению связанности предметов и процессов в действительности. Ввиду чрезвычайной сложности возможных типов связей в окружающем мире возникают семантические структуры разного содержания. Словосложению присущ менее стандартный характер, чем словопроизводству; единству структурных признаков модели не препятствует большой разброс значений у сложных слов, реализующих эту модель. Поэтому появление в живом языке сложных слов можно рассматривать как «одно из проявлений общего процесса семантической конденсации лексики, протекающего во многих языках и вызванного тенденцией к устранению расчлененности формы, возникающей при обозначении понятий» [3, с. 127].

Почти все эмоционально-оценочные существительные, употребляемые в субстандартной лексике ААСЭД в качестве узуальных субстандартных единиц, по типу синтаксико-семантической связи между компонентами представляют собой определительные (или детерминативные) сложные существительные. Самым распространенным и продуктивным способом субстантивного словосложения является простое соположение основ. При образовании данных лексических единиц происходит соположение основ различных частей речи по следующим моделям:

N + N = N: egghead ‘умник’, speedball ‘кокаин вместе с героином’, airhead, pothead ‘куритель марихуаны’, joystick ‘сигарета марихуаны’, dopeman ‘продавец наркотиков’, boneyard ‘кладбище’, barrelhouse ‘расхлябанный фортепианный стиль джаза и блюза’, roadhouse ‘питейное заведение’, gatemouth ‘сплетник’ – “The eggheads aren’t exactly taking over the world” [7]; “Bring your joystick over, and we’ll do some bongs” [7];

A + N = N: bluebird ‘наркотики’, shortgun ‘трубка для курения марихуаны’ – “There was this store, see where you could buy fancy pipes and shortguns and stuff” [7];

V + Adv = N: go-fast ‘амфетамин’, blowhard ‘болтун’ ‒ “You are just a big blowhard” [7].

Num (numeral) + N = N: eightball ‘героин’, tenspot ‘счет в десять долларов’ – “It we’ll cost you a tenspot to get the book, in the paperback, that is” [7];

Одним из основных способов словопроизводства, отражающих сложные интеграционные процессы наименования в субстандартной лексике ААСЭД, является сложнопроизводное словообразование, одновременно использующее аффиксацию и сложение корневых морфем. Сложнопроизводное слово, таким образом, характеризуется целостностью, структурной слитностью, объединяя в морфологическое целое синтагму: определяющее / определяемое [6].

Сложность механизма образования сложнопроизводных слов состоит в том, что производящей основой является не первый или второй компонент, а сложная основа, к которой одновременно в акте словосложения присоединяется и аффикс. Основным признаком при этом является семантический, мотивирующий сложнопроизводное слово с соответствующими словосочетаниями без суффиксальной морфемы [2]. Таким образом, это особая категория вторичных образований, имеющих в своем составе более одной мотивирующей основы и суффиксальную морфему или суффиксальную последовательность, присоединенных в одновременном акте словосложения и суффиксации, синтезируя и интегрируя закономерности и специфику обоих способов словообразования.

Особый интерес для исследования в этом плане представляют собой следующие субстантивные сложнопроизводные модели, которые характеризуются одновременным актом сложения основ и суффиксации:

A + N + er = N: blackbirder ‘работорговец или тот, кто финансирует работорговлю’, freeloader ‘нахлебник, тунеядец’ – “There are a lot of freeloaders here” [7];

N + V + er = N: eye-opener ‘наркотическое вещество’, cotton-picker ‘никчемный человек’ – “You are silly cotton-picker! What do you mean?” [7];

N + V + ing = N: lead-poisoning ‘смерть’ – “He pifted because of a case of lead-poisoning” [7];

N + N + er = N: bung-duster ‘сигарета’, corn-stalker ‘сигарета марихуаны’, baby-kisser ‘политик’.

При образовании сложных существительных с оценочным значением формирование положительной или отрицательной оценки происходит в результате того, что семантическая структура одного из компонентов модели содержит те или иные оценочные семы: chickenhead (any dumb person (usually refers to women unfortunately) who clucks (speaks) alot, and walks around aimlessly or without purpose (like a chicken with its head cut off)) ‘глупая, особенно по отношению к женщине’ < chicken ‘курица’ + head ‘голова’, dopeman (a drug seller) ‘продавец наркотиков’ < dope ‘наркотики’ + man ‘человек’, например, «Give me all the chickenheads from Pasadena to Medina, let B.I.G. get in between ya» [5].

При образовании сложнопроизводных прилагательных наиболее продуктивными являются следующие модели:

A + N + ed = A: hard-nosed ‘упрямый’, double-domed ‘интеллектуальный’, numb-brained, thickheaded ‘глупый’ – “My friend is so thickheaded, he swears that all arabs are out to hurt someone” [8];

N + V + ed = A: tangle-footed ‘пьяный’, dad-blustered ‘проклятый’;

N + N + ed = A: chicken-hearted ‘трусливый’;

A + V + ing = A: free-wheeling ‘независимый’ – “Man, Ryan Adams was free-wheelin’ tonight at his concert in the park. He must have been really drunk. But he was good enough so that I didn’t ask for my money back” [8];

A + V + ed = A: weak-jointed ‘пьяный’, double-distilled ‘здоровый’;

P + N = A: off-color ‘гомосексуальный’, on-edge, on-heat ‘сексуально возбужденный’, on-fire ‘очень привлекательный, сексуальный’. Иногда эта модель осложняется введением артикля: on-the-hill ‘беременная’, on-the-town ‘ищущий сексуальных удовольствий’, off-the-wall ‘необычный, нетрадиционный’ – “On fi-yeeaarr!” [8];

Participle + P = A: laid-back ‘расслабленный’, spaced-out ‘находящийся под влиянием наркотиков’, dragged-out ‘усталый, выжатый’;

N + Participle = A: doggone ‘проклятый’. – “Get every doggone Greyhound bus line in the country and get their asses moving to New Orleans” [8];

При образовании прилагательных, например, big-eye (greedy) ‘жадный’ < big ‘большой’ + eye ‘глаз’, thickheaded (silly) ‘глупый’ < thick ‘толстый, глупый, тупой’ + head ‘голова’ негативная оценка производного прилагательного обусловлена первым компонентом модели, который имеет понятийно обусловленную отрицательную оценку – 1. “And the flashing icons and animation was a big-eye catcher” [7]; 2. “He’s so thickheaded he can play football without a helmet” [7].

Появление положительной или отрицательной оценки в прилагательных иногда зависит и от того, что оба компонента содержат те или иные семы оценки: groovy-looking (cool, pleasant) ‘великолепный’ < groovy ‘великолепный’ + look ‘хорошо выглядеть’ – “I love the Hammond. A boarded, longhaired, groovy-looking fellow” [7].

При образовании глаголов оценка, которая формируется в сложных словах, обусловлена наличием сем понятийно обусловленной оценки в семантической структуре глагола: to greenwash (to launder money) ‘отмывать деньги’ < green ‘деньги’ + wash ‘мыть’ –“The treasurer hired someone to greenwash the cash” [7].

Как видно из приведенных примеров, причиной создания новых слов является стремление к увеличению большей экспрессивности, к приданию им особых эмоционально-оценочных коннотаций. Так, обозначения типа gashead, butterhead отражают отсутствие этнически ориентированного мышления у тех афроамериканцев, которых их черные братья считают расовыми отщепенцами. Именно через слова такого рода культивируется и формируется грубый расистский стереотип чернокожих американцев. Ущербность общественного положения части афроамериканцев нередко выливается в уродливые формы протеста против личности и общества, что в свою очередь сказывается в образовании значительного количества лексических единиц, связанных с преступным миром и его деятельностью в черных гетто, dopeman, eightball, to greenwash. Чернокожие американцы открыто используют самые прямые и откровенные сексуальные термины, обозначающие различные половые извращения и отклонения как форму социального протеста для того, чтобы шокировать общественность и одновременно показать, насколько раскрепощенными они являются сами: body-snatcher, on-heat, beanpieces, off-color.

В результате компонентного анализа образования субстандартных оценочных единиц ААСЭД посредством словосложения выявлено, что наиболее распространенными и продуктивными способами являются простое соположение основ различных частей речи и сложное словообразование, одновременно использующее аффиксацию и сложение корневых морфем. Абсолютное большинство принадлежит здесь детерминативным сложным существительным. Сложные узуальные эмоционально-оценочные лексические единицы, служащие для создания в субстандартной лексике ААСЭД положительной оценочности, уступают лексемам, создающим отрицательную оценочность:

а) в количественном отношении;

б) в образности.

У большинства положительно заряженных сложных слов компонент, несущий эмоционально-оценочную нагрузку, не обладает такой яркой образностью (как у негативных). Не вызывает сомнения то, что выделенные лексические единицы ААСЭД, передавая экспрессивно-эмоциональные наименования денотатов и их признаков, отражая ироническое, насмешливое, презрительное, шутливое, уничижительное или пренебрежительное отношение говорящего к предмету разговора, оказывают воздействие непосредственно на менталитет афроамериканского населения США.

Рецензенты:

Родионова О.С., д.фил.н., профессор, заведующая кафедрой немецкого и французского языков, ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия», г. Саратов;

Горбунова Н.В., д.соц.н., профессор, заведующая кафедрой иностранных языков Саратовского социально-экономического института (филиала), ФГБОУ ВПО «РЭУ имени Г.В. Плеханова», г. Саратов.

Работа поступила в редакцию 15.05.2014.


Библиографическая ссылка

Александрова Т.А. РОЛЬ СЛОВОСЛОЖЕНИЯ В ВЫРАЖЕНИИ ОЦЕНОЧНЫХ ЗНАЧЕНИЙ В СУБСТАНДАРТНОЙ ЛЕКСИКЕ АФРОАМЕРИКАНСКОГО СОЦИАЛЬНО-ЭТНИЧЕСКОГО ДИАЛЕКТА // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 8-1. – С. 244-247;
URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=34543 (дата обращения: 29.09.2021).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074