Научный журнал
Фундаментальные исследования
ISSN 1812-7339
"Перечень" ВАК
ИФ РИНЦ = 1,749

РЕПРОДУКТИВНЫЕ СОБЫТИЯ В СТРУКТУРЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ

Васильченко О.М. 1
1 Восточноукраинский национальный университет имени Владимира Даля
В статье анализируются результаты эмпирического исследования жизненного пути респондентов трех возрастных групп – дети, родители, прародители. Фокус исследовательского интереса сосредоточен на месте и значении репродуктивных событий в структуре жизненного пути. Репродуктивные события рассматриваются как особые жизненные события, которые запускают процессы формирования новых смыслов (материнства, отцовства, родительства, прародительства, ценности ребенка), формирования готовности к выполнению и принятию репродуктивных ролей, формирования репродуктивных идентичностей. Для исследования репродуктивных событий в структуре жизненного пути личности использовалась модификация методики А.А. Кроника «Линия жизни», которая базируется на представлении о жизни как о прямой линии, направленной из прошлого в будущее. Предполагает анализ прошлых и будущих событий, определение их эмоциональной значимости и направленности. Полученные результаты позволяют утверждать, что репродуктивные события воспринимаются личностью как крайне важные и значимые, максимально эмоционально насыщенные. Значимость репродуктивных событий возрастает с возрастом респондентов – наиболее низкая зафиксированная нами у детей, наиболее высокая − у прародителей. Переживание репродуктивных событий позволяет личности включить их в структуру жизненного пути. Репродуктивные события (как прошедшие, так и будущие) являются элементами репродуктивного сценария, который, превращаясь в репродуктивный план, определяет репродуктивное поведение личности. Репродуктивные события являются структурными компонентами процесса жизнетворчества и самоосуществление личности.
жизненный путь
жизненный сценарий
репродуктивные события
репродуктивные ситуации
репродуктивный сценарий
репродуктивное поведение
жизнетворчество
самоосуществление личности
1. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. – Киев: Наукова думка, 1984. – 209 с.
2. Йен С., Вэнн Д. Жизненный сценарий. Как мы пишем историю своей жизни. Ч. IV; пер. с англ. В. Данченко. – 2000. – 180 с.
3. Панок В.Г., Рудь Г.В. Психологія життєвого шляху особистості: монографія. – Киев: Ніка-Центр, 2006. – 208 с.
4. Стайнер Клод. Сценарий жизни людей. Школа Эрика Берна. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.
5. Life-Line и другие новые методы психологии жизненного пути / ред. А.А. Кроник; послесл. Е.И. Головахи. – М.: Изд-во Прогрес-Культура, 1993. – 230 с.

Понятие «жизненный путь личности» широко используется в философии, социологии, психологии, педагогике и других гуманитарных науках. Трактовка этого феномена не однозначна. Однозначного толкования на сегодняшний день не существует. В психологии изучению жизненного пути личности и отдельных его аспектов посвящено множество как теоретических, так и экспериментальных исследований (К.А. Абульханова-Славская, А. Адлер, Б.Г. Ананьев, Л.Й. Анциферова, А.Г. Асмолов, Г.О. Балл, Ш. Бюлер, М. Вебер, Л.С. Выготский, Е.И. Головаха, Е. Дюркегм, И.С. Кон, А.А. Кроник, Б.Ф. Ломов, К. Левин, А. Маслоу, С. Московичи, А.В. Петровский, К. Роджерс, В.А. Роменец, С.Л. Рубинштейн, В.А. Татенко, В. Франкл, З. Фрейд, Е. Фром). Основные подходы к изучению жизненного пути личности в психологии: позитивистский, критический, гуманистический.

Жизненный путь личности является одновременно индивидуальным и общественно-историческим явлением. Привлечение к анализу жизненного пути понятия «ситуация» вывело исследование этого феномена на новый уровень.

С позиций системно-деятельностного подхода исследование репродуктивного поведения личности в качестве субъекта жизни подразумевает исследование жизненного пути личности, т.е. историю смыслового построения жизненного мира и его развития, изучение формирования и развертывания его различных типов и видов, посредством которых реализуются жизненные смыслы и ценности личности, где единицей анализа является «жизненное событие». Построение и реализация репродуктивных сценариев и репродуктивных стратегий является элементом жизненного пути личности.

Жизненный путь личности складывается из переживаний личности, которые вызывают внешние события. Внешние события, преломляясь через внутренние условия (внутренний мир личности), превращаются в переживания – внутренние события; внутренние события – переживания − побуждают личность совершать поступки, которые изменяют жизненный путь и становятся его поворотными пунктами – внешними событиями.

Внешнее событие стимулирует внутренние переживания потому, что оно небезразлично для реализации смысла жизни и жизненных ценностей личности. Личность как субъект жизни в каждой ситуации действует в соответствии с необходимостью реализации смысла жизни, что требует от нее большой сознательности и ответственности. Смысл жизни «отливается» в форму жизненных целей, задач и смыслов отдельных ситуаций.

Целью настоящего исследования (в рамках комплексного исследования репродуктивного поведения личности) было изучение роли репродуктивных событий в структуре жизненного пути личности.

Мы рассматриваем репродуктивное поведение личности как сложный, интегральный, многоуровневый феномен, который имеет две составляющие – биологическую и психологическую. Биологическая составляющая традиционно изучается в рамках таких наук, как физиология, медицина, анатомия. В центре научного интереса исследования психологического компонента репродуктивного поведения личности находится образованный в результате фило- и социогенеза дизайн психологических механизмов, который определяет всю систему репродуктивных событий в жизни личности. Мы предполагаем, что репродуктивные события занимают значительное место в жизненном пути личности и оказывают влияние как на репродуктивное поведение, так и на создание и реализацию жизненного сценария. Также мы предполагаем, что создание репродуктивного сценария начинается в детском возрасте, обогащается, совершенствуется и корректируется на протяжении всей жизни.

Материалы и методы исследования

Для эмпирического исследования роли репродуктивных событий в структуре жизненного пути личности нами была использована модификация методики А.А. Кроника «Линия жизни». Методика «Линия жизни» базируется на представлении о жизни как о прямой линии, направленной из прошлого в будущее. Изображается линия, и на ней отмечаются конкретные, субъективно значимые события. Инструкция при этом может варьироваться в зависимости от степени формальности, целей, которые преследует психолог. Мы предлагали респондентам отметить на прямой линии (которая изображает их жизненный путь) вертикальными черточками самые важные (значимые именно для них) события жизни – как те, что уже произошли, так и те которые должны произойти в будущем; подписать названия события (если событие оценивается как позитивное – надпись производить над линией, если как отрицательное – под линией) и свой возраст в это время возле соответствующей черточки, оценить значимость каждого события по 10-бальной шкале (от 1 – наименее значимое, до 10 – наиболее значимое).

Для исследования было сформировано три возрастные группы респондентов:

– группа 1 – ученики 5–8-го классов (12–15 лет, средний возраст 13,6) – 150 человек (75 девочек и 75 мальчиков);

– группа 2 – родители респондентов группы 1 (от 31 до 54 лет, средний возраст 39,2) – 400 человек (200 мужчин и 200 женщин);

– группа 3 – прародители респондентов группы 1 (20–26 лет, средний возраст 21,7) 150 человек (60 мужчин и 90 женщин).

Результаты исследования и их обсуждение

Анализ полученных результатов предполагал выделение категорий событий (методом контент-ализа), определение количества событий всех категорий у респондентов каждой возрастной группы, средней частоты встречаемости событий определенной категории, вес события определенной категория, долю категории среди всех названых, ранг категории. Полученные результаты представлены в табл. 1–3 и на рисунке.

Анализ результатов, представленных в табл. 1, позволяет утверждать, что с увеличением возраста возрастает среднее количество названых респондентом событий. Так, дети в среднем назвали 14,62 события, взрослые − 16,32, пожилые − 18,58. Во всех возрастных группах позитивные события значимо преобладают над негативными, а прошедшие события над будущими.

Средний вес событий значимо не отличается в возрастных группах. Увеличение веса позитивных и негативных событий с возрастом статистически не значимо. Вес позитивных и негативных событий статистически значимо не отличается.

Таблица 1

Обобщенные результаты трех возрастных групп по методике «Линия жизни»

Количество событий

«Вес» событий

События

1 группа

2 группа

3 группа

События

1 группа

2 группа

3 группа

прошедшие

1269

1449

1682

прошедшие

12249

11642

20093

будущие

924

1005

1105

будущие

6417

9323

4891

Σ

2193

2454

2787

Σ

18666

20865

24984

Среднее к-во

14,62

16,36

18,58

Средний вес

8,51

8,50

8,97

Позитивные

1887

2025

2316

Позитивные

16590

17823

20952

прошедшие

1017

1128

1275

прошедшие

10526

9196

16409

будущие

870

897

1041

будущие

6064

8627

4543

Σ

1887

2025

2316

Σ

16590

17823

20952

Среднее к-во

12,58

13,50

15,44

Средний вес

8,79

8,80

9,04

Негативные

306

429

471

Негативные

2076

3142

4032

прошедшие

252

321

407

прошедшие

1723

2446

3684

будущие

54

108

64

будущие

353

696

348

Σ

306

429

471

Σ

2076

3142

4032

Среднее к-во

2,04

2,86

3,14

Средний вес

6,78

7,32

8,56

Полученные результаты позволяют утверждать, что субъективная оценка значимости наиболее важных событий жизни стремится к максимуму. Субъективно более значимыми воспринимаются позитивные события, что может свидетельствовать о работе защитных механизмов (вытеснения, отрицания, аннулирования, возмещения, подавления, репрессии, изоляции, аффекта) для событий, которые уже произошли и (отрицания, игнорирования, избегания) для событий, которые могут произойти в будущем.

В табл. 2 представлены количество, среднее значение по группе и стандартное отклонение каждой выделенной категориям в трех группах респондентов.

Таблица 2

Распределение категорий жизненных событий в трех возрастных группах

Категории

 

Группа 1

Группа 2

Группа 3

Кол–во

 

σ

Кол-во

 

σ

Кол-во

 

σ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Родительская семья

+

54

9,00

1,53

54

9,56

0,86

12

9,00

0,82

9

9,33

0,58

51

7,88

3,00

18

8,67

1,97

Заключение брака

+

111

9,78

0,42

150

9,50

0,71

219

9,44

1,87

12

8,75

0,96

Развод

+

6

5,50

6,36

3

5,00

0,00

8

8,99

1,68

15

7,60

3,78

Внутрисемейные отношения

+

3

9,00

0,00

6

9,50

0,71

18

9,17

2,04

0

0,00

0,00

6

9,00

0,00

Рождение детей

+

75

9,64

0,81

144

9,59

0,74

408

9,82

0,45

0–

Рождение внуков

+

12

9,25

0,96

21

8,86

0,69

84

9,50

0,64

Рождение правнуков

+

6

8,50

0,71

Рождение брата/сестры

+

105

9,17

1,50

45

9,47

0,92

21

9,00

1,53

3

10,00

0,60

Рождение племянников

+

12

9,50

1,00

15

9,40

0,55

9

8,33

1,53

3

10,00

0,00

3

4,80

1,98

События, связанные с детьми

+

3

8,00

0,89

15

9,60

0,55

273

9,19

1,25

9

10,00

0,93

Смерть брата/сестры

+

6

9,00

0,23

3

9,00

0,34

24

9,50

0,53

Смерть ребёнка

+

6

10,00

0,00

Смерть родителей, прародителей

+

87

8,86

1,43

93

8,48

2,47

192

8,80

2,06

«Я» (внутренний мир)

+

201

8,94

1,74

54

9,00

2,28

48

9,69

0,70

12

8,25

2,22

36

6,75

3,57

18

8,00

3,03

Здоровье

+

6

5,50

6,36

15

8,80

1,64

12

9,00

0,54

66

5,09

3,84

87

6,10

3,06

57

8,47

2,25

Место жительства

+

30

9,00

1,76

21

8,71

1,11

69

8,70

1,36

3

10,00

0,00

3

10,00

0,00

Общество

+

27

8,67

0,71

33

9,45

0,82

30

8,10

2,64

3

7,00

0,00

Межличностные отношения

+

111

8,97

1,50

207

8,63

2,09

87

9,21

1,21

45

5,00

3,63

64

5,92

3,54

42

8,43

1,22

Материальное положение

+

174

8,93

1,41

90

9,23

1,38

84

9,21

1,52

18

4,17

4,54

9

9,67

0,58

3

9,00

0,32

Учеба, повышение квалификации

+

609

8,37

2,12

693

8,18

2,20

570

8,28

2,01

33

5,64

3,01

42

6,29

3,22

30

6,60

2,99

Работа, карьера

+

60

8,90

1,55

120

8,92

1,29

198

8,70

1,39

21

7,43

2,30

Природа

+

51

7,94

2,33

21

9,14

1,07

9

8,00

3,46

15

8,20

1,92

12

6,25

3,59

12

9,75

0,50

Ценности, смыслы

+

21

8,86

3,02

45

9,67

0,51

60

9,40

0,94

6

9,00

1,41

Столкновение с законом

+

12

3,00

4,00

3

7,00

0,48

12

7,75

4,50

3

10,00

0,00

Досуг, увлечения

+

168

8,55

2,08

192

9,00

1,63

78

9,35

0,89

6

9,50

0,71

3

6,00

0,00

Достижения, победы

+

54

9,44

1,25

63

9,14

1,15

21

9,57

0,79

Всего нами было выделено 26 категорий, описывающих разные аспекты жизни. Сугубо репродуктивные события описывают пять категорий (выделены жирным шрифтом), еще восемь категорий связаны с репродуктивными событиями.

Далее нами была определена доля каждой категории и установлен ее ранг. Значимость категорий меняется с возрастом. Единственным исключением является категория «Учеба, повышение, квалификации», которая во всех возрастных категориях занимает первый ранг. То есть те или иные события, связанные с получением образования, прошлые или будущие, позитивные или негативные, в качестве самых значимых называются респондентами трех возрастных групп наиболее часто.

В десятку наиболее значимых событий, которые называют дети, входят: «Учеба, повышение квалификации» − 1 ранг (29,27 %), «“Я” (внутренний мир)» − 2 ранг (9,71 %), «Материальное положение» − 3 ранг (8,76 %), «Досуг, увлечения» − 4 ранг (7,93 %), «Межличностные отношения» − 5 ранг (7,11 %), «Заключение брака» − 6 ранг (5,06 %), «Рождение брата/сестры» − 7 ранг (4,92 %), «Смерть родителей, прародителей» − 8 ранг (3,97 %), «Рождение детей» − 9 ранг (3,42 %), «Здоровье» − 10 ранг (3,28 %).

В десятку наиболее значимых событий, которые называют родители, входят: «Учеба, повышение квалификации» − 1 ранг (29,88 %), «Межличностные отношения» − 2 ранг (11,02 %), «Досуг, увлечения» − 3 ранг (7,93 %), «Заключение брака» − 4 ранг (6,10 %), «Рождение детей» − 5 ранг (5,85 %), «Работа, карьера» − 6 ранг (4,88 %), «Родительская семья» − 7 ранг (4,27 %), «Здоровье» − 8 ранг (4,15 %), «Материальное положение» − 9 ранг (4,02 %), «Смерть родителей, прародителей» − 10 ранг (3,78 %).

Таблица 3

Доля и ранг категории жизненных событий в структуре жизненного пути детей, родителей и прародителей

№ п/п

Категории

1 группа

2 группа

3 группа

%

Ранг

%

Ранг

%

Ранг

1

Родительская семья

2,87

12

4,27

7

1,08

16

2

Заключение брака

5,06

6

6,10

4

8,29

4

3

Развод

0,14

20

0,32

21

0,75

18

4

Внутрисемейные отношения

0,14

20

0,49

20

0,65

19

5

Рождение детей

3,42

9

5,85

5

14,64

2

6

Рождение внуков

0,55

18

0,85

17

3,01

9

7

Рождение правнуков

0,00

0,24

22

8

Рождение брата/ сестры

4,92

7

1,83

14

0,75

18

9

Рождение племянников

0,55

18

0,73

18

0,43

20

10

События, связанные с детьми

0,14

20

0,61

19

10,12

3

11

Смерть брата/сестры

0,27

19

0,12

23

0,86

17

12

Смерть ребёнка

0,22

21

13

Смерть родителей, прародителей

3,97

8

3,78

10

6,89

6

14

«Я» (внутренний мир)

9,71

2

3,66

11

2,37

13

15

Здоровье

3,28

10

4,15

8

2,48

12

16

Место жительства

1,37

15

0,98

16

2,58

11

17

Общество

1,23

16

1,34

15

1,18

15

18

Межличностные отношения

7,11

5

11,02

2

4,63

7

19

Материальное положение

8,76

3

4,02

9

3,12

8

20

Учеба, повышение квалификации

29,27

1

29,88

1

21,53

1

21

Работа, карьера

2,74

13

4,88

6

7,86

5

22

Природа

3,01

11

1,34

15

0,75

18

23

Ценности, смыслы

0,96

17

2,07

13

2,15

14

24

Столкновение с законом

0,14

20

0,98

16

0,11

22

25

Досуг, увлечения

7,93

4

7,93

3

2,80

10

26

Достижения, победы

2,46

14

2,56

12

0,75

18

В десятку наиболее значимых событий, которые называют прародители, входят: «Учеба, повышение квалификации» − 1 ранг (21,53 %), «Рождение детей» − 2 ранг (14,64 %), «События связанные с детьми» − 3 ранг (10,12 %), «Заключение брака» − 4 ранг (8,29 %), «Работа, карьера» − 5 ранг (7,86 %), «Смерть родителей, прародителей» − 6 ранг (6,89 %), «Межличностные отношения» − 7 ранг (4,63 %), «Материальное положение» − 8 ранг (3,12 %), «Рождение внуков» − 9 ранг (3,01 %), «Досуг, увлечения» − 10 ранг (2,80 %).

pic_25.wmf

Доля категорий, описывающих жизненные события

Как видно из результатов, приведенных в табл. 3 и на рисунке, наблюдается возрастная динамика значимости категорий, описывающих репродуктивные события. Так, в первой группе суммарно категории, описывающие репродуктивные события, набирают 4,11 %, во второй группе – 7,55 %, а в третьей − уже 27,99 %.

Если обратиться к анализу каждой возрастной группы, то можно сделать следующие выводы:

– в группе детей 50 % респондентов в качестве значимого будущего события называют рождение детей, почти 10 % – рождение внуков; 74 % планируют вступление в брак; наиболее значимыми прошедшими событиями являются события связанные с учебой, собственным «Я», межличностными отношениями и рождением брата (сестры);

– в группе родителей 14 % респондентов планируют рождение внуков; наиболее значимыми прошлыми событиями являются события, связанные с ценностями или смыслами респондента, связанные с детьми, рождением детей, сиблингов и племянников, родительской семьей, вступлением в брак;

– в группе прародителей наиболее положительно значимыми событиями являются рождение детей, «Я» (внутренний мир), вступление в брак, рождение внуков, события, связанные с ценностями и смыслами, межличностные отношения, события связаны с детьми, улучшение материального состояния, работа, карьера.

Выводы

Приведенные результаты позволяют утверждать, что репродуктивные события в жизни личности являются крайне важными и значимыми. Уже с детства ребенок подсознательно знает, в каком возрасте создаст семью, сколько будет иметь детей и какого пола, в каком возрасте хочет детей родить, какими характеристиками должен обладать будущий репродуктивный партнер, как он сам будет относиться к детям, чему их учить и к чему стремиться в их воспитании. Репродуктивный сценарий превращается в репродуктивный план, который со временем формируется в жизненный путь личности.

Репродуктивные события воспринимаются респондентами как максимально эмоционально насыщенные.

Значимость репродуктивных событий возрастает с возрастом респондентов – наиболее низкая значимость событий зафиксированна у детей, наивысшая − у прародителей. Реальное переживание репродуктивных событий позволяет личности включить их в структуру жизненного пути.

Репродуктивные события являются структурными компонентами процесса жизнетворчества и самоосуществления личности.

Рецензенты:

Панок В.Г., д.псх.н., профессор, директор центра практической психологии и социальной работы Монмолодьспорт Украины, г. Киев;

Полунин А.В., д.псх.н., доцент, старший научный сотрудник лаборатории психологии политического участия Института социальной и политической психологии НАПН Украины, г. Киев.

Работа поступила в редакцию 10.01.2013.


Библиографическая ссылка

Васильченко О.М. РЕПРОДУКТИВНЫЕ СОБЫТИЯ В СТРУКТУРЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 1-3. – С. 636-641;
URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31001 (дата обращения: 21.09.2021).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074