Современные информационные технологии обучения все шире используются при изучении электротехнических дисциплин. С помощью мультимедиа-технологий нами разработаны сложные интерактивные модели, поясняющие происходящие в электротехнических устройствах электромагнитные явления и процессы [1]. Целью данной работы явилась разработка многовариантности учебных и тестовых заданий в среде Macromedia Flash.
Рисунок 1.
При лицензирование направлений подготовки специалистов в вузах проверка оста точных знаний студентов по учебным дисциплинам проводится в виде тестирования. По этому одной из задач обучения является освоение методов и алгоритмов решения типовых задач по разделам дисциплины, предусмотренной в учебной программе. При проведении учебных занятий в компьютерном классе и особенно при тестировании студентов применение одновариантных заданий при их небольшой базе неэффективно вследствие запоминания ответов и обмена информацией между студентами группы.
Рисунок 2.
На рис. 1 представлена блок-схема программы, реализующей много вариантность заданий за счет изменения топологии и параметров элементов схем цепей, а на рис. 2 – модель изучения фазовых сдвигов между током и напряжением в цепях переменного тока. В этой модели случайным образом выбирается амплитуда напряжения и параметры R и X цепи.
Использование многовариантных моделей повышает эффективность обучения и освоения материала, поддерживает интерес студентов к изучаемой дисциплине, стимулирует их активность, а так же помогает закреплять знания, умения и навыки.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Беневоленский С.Б., Марченко А.Л. Разработка мультимедийных обу чающих моделей и тестов. - Астрахань.Труды АГТУ, 2004.
Библиографическая ссылка
Коротков Д.Ю., Крюкова С.Б., Марченко А.Л. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ // Фундаментальные исследования. – 2007. – № 2. – С. 61-62;URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=2537 (дата обращения: 20.04.2024).