Scientific journal
Fundamental research
ISSN 1812-7339
"Перечень" ВАК
ИФ РИНЦ = 1,674

Personal portfolio

Перминов А.А., Кувшинов Д.Ю., Саламатин В.В.
В настоящее время известно, что курение явля­ется самым распространенным фактором риска разви­тия ИБС (Rohr J. е. a., 1995; Kunze M., 1997; Сидо­ренко Г.И., 2002) и рака. Однако в России число ку­рящих постоянно увеличивается (Абина Е.А. и др., 1997; Константинов В.В., 1997). В Кемерово число курящих студентов составляет до 50% (Основа А.А., 2004), в том числе среди юношей медицинской ака­демии курят до 48%, среди девушек - до 20% студен­тов. Врачебное влияние, по мнению ряда авторов, играет решающую роль в снижении распространения курения (Sherin K., 1982; Hatziandreu E. J. et al, 1999), поэтому особенно актуально предупреждение куре­ния среди студентов медицинских вузов (Xiang H. et al., 1999). Одним этапов работы по профилактике ку­рения - выявление мотивов курения (Spangler J. G., 2002). В частности, для этого используют анкету Хорна (Смирнов В.К., 1993). Целью настоящего ис­следования являлось определение мотивов курения студентов медицинских специальностей и сравнение их с мотивами курения студентов немедицинских специальностей.

На кафедре нормальной физиологии Кемеров­ской медицинской академии и в Кузбасском техниче­ском университете было проведено исследование (ап­рель 2004) мотивов курения (по шкале Хорна) у 46 юношей и 34 девушек (медицинская академия), и 45 юношей и 37 девушек (технический университет) в возрасте19-21 лет. Оценивались следующие мотивы: 1 - стимулирование, взбадривание от лени; 2 - удо­вольствие от самого процесса курения; 3 - желание расслабиться; 4 - снятие напряжения; 5 - неконтро­лируемое желание закурить; 6 - привычка. Все пара­метры ранжировали в баллах.

При анализе анкет (табл. № 1) выяснилось, что ведущим мотивом для студентов является снятие эмоционального напряжения. Этот вариант курения связан с ситуациями дискомфорта - волнения, эмо­ционального напряжения - и рассчитан, в частности, на сдерживание гнева и преодоление застенчивости. У юношей мед. академии вывялена тенденция к не­значительному преобладанию по сравнению с пред­ставителями тех. университета мотива 3 (желание расслабиться), но более низкие параметры 1 и 6 мо­тива. У девушек мед. академии было недостоверное преобладание 1 мотива, а у девушек тех. университета - 6 мотива.

Таблица 1. Выраженность мотиваций к курению студентов различных специальностей

 

 

n

1 мотив

2 мотив

3 мотив

4 мотив

5 мотив

6 мотив

Все мо­тивы

Мед. акаде­мия

Юно-ши

46

6,6±0,3

8,2±0,4

8,4±0,4

10,4±0,3

9,4±0,4

6,3±0,3

8,2±0,3

Де­вушки

34

7,7±0,5

7,6±0,4

7,6±0,4

10,8±0,5

9,1±0,6

6,8±0,5

8,3±0,5

Тех.

уни­верси­тет

Юно-ши

45

7,3±0,5

7,8±0,3

7,7±0,6

10,6±0,6

9,5±0,2

7,4±0,5

8,4±0,5

Де­вушки

37

6,9±0,4

7,8±0,4

7,7±0,7

10,3±0,7

9,2±0,5

7,51±0,5

8,2±0,5

В целом же, незначительное качественное разли­чие мотивов свидетельствует, возможно, о том, что у студентов 1-2 курса еще не имеющих еще четко сформированных особенностей «профессионального мышления», ведущей причиной является борьба со стрессами, связанными с адаптацией к вузовскому обучению, с высокими учебными нагрузками.