Scientific journal

Fundamental research

ISSN 1812-7339

"Перечень" ВАК

ИФ РИНЦ = 1,674

Комплексное и своевременное решение проблем социально-экономического, демографического и экологического характера стало составной частью национальной стратегии устойчивого развития всех государств, включая и Россию. Экологический фактор, наряду с неблагоприятными социальными условиями, становится определяющим в психологии и психофизиологии (Тарабрина Н.В., 1996; Хомская Е.Д., 1997; Данилова Н.Н., 1998; Гордеев В.И., 2001; Вагин И.О., 2004; и др.). Мониторинг окружающей среды, включающий в себя многомерную систему оценок последствий нарушений окружающей среды на основе медицинских, биологических, химических, социальных и экономических исседований является наиболее актуальной проблемой (Дубровинская Н.В., 2000; Чумаков Б.Н., 2000; Агаджанян Н.А., Северин А.Е., Торшин В.И., Аймаутова Н.Е., Радыш И.В., Желтиков А.А., 2002). Новыми по значению являются также социальные задачи реабилитации и сохраниение психического здоровья граждан проживающих на экологически загрязненных территориях (Богданов Е.Н., Иванов Г.П., Чикалов Н.А., 2003).

В рамках концепции сензитивности и интегральной индивидуальности проведено комплексное изучение чувствительности подростков к неорганическим загрязнителям атмосферы г.Стерлитамака и установлены закономерности межсистемных связей экологической чувствительности с многоуровневыми свойствами индивидуальности. Мониторинг состояния атмосферного воздуха проводился посредством автоматического отбора проб воздуха на шести стационарных пунктах Росгидромета. В результате получены данные по динамике шести неорганических загрязнителей в течение 31 дня (аммиак, хлор, хлористый водород, оксид азота, оксид серы, сероводород). Для мониторинга психоэмоционального и психофизиологического состояния подростков к неорганическим загрязнителям атмосферы применялись следующие методики: сокращенный вариант теста Ч.Д.Спилбергера и Ю.Л. Ханина (Ханин Ю.Л., 1976); - шкала диффенренциальных эмоций К. Изарда (Изард К., 1980); цветовой тест М.Люшера в модификации Г.А. Аминева (1982). Для репрезентативности исследования была сформирована рандомизированную группу из 128 учащихся (73 юношей и 55 девушек в возрасте 15-17 лет) старших классов общеобразовательных школ города.

Таблица 1. Показатели психофизиологической чувствительности подростков к неорганическим загрязнителям атмосферы г. Стерлитамака

Примечание: NH3 - аммиак, CL - хлор, HCL - хлористый водород, NO2 - двуокись азота, S02 -окислы серы, HS - сереводород; РТ - ситуационная тревожность, Са - самочувствие, Ак - активность, На - настроение, Ин - интерес, Рд - радость, Уд - удивление, Гр - горе, Гн - гнев, Отв - отвращение, Пр - презрение, Стх - страх, Стд - стыд, Вн - вина, Г - гетерономность, К - концентричность, ЛБ - личностный баланс, ВБ -вегетативный баланс, Р - работоспособность, С - стресс. N (количество дней) = 31, nчел. = 128; R05 = 0,371, R01= 0,483,

Повышенная чувствительность к химическим загрязнителям отрицательно сказывалась на психоэмоциональном состоянии, поэтому психологическим индикатором индивидуальной чувствительности мы считали отрицательную корреляцию химического состава атмосферы с позитивными показателями (САН, положительные эмоции, работоспособность), и также позитивную корреляцию с негативными (тревожность, отрицательные эмоции, стресс и др). Используя данное правило, провели аналогичные расчеты корреляций колебаний изученных психоэмоциональных показателей с колебаниями концентрации в атмосфере аммиака, хлора, хлористого водорода, окислов азота и серы и сероводорода и получили в итоге 120 показателей чувствительности.

По величине общегрупповых показателей чувствительности установлено, что в большей степени воздействию некоторых неорганическиз загрязнителей подвергается эмоциональная сфера подростка, чем психосоматическая. Так, содержание хлора негативно связано с показателем удивления, общего самочувствия и позитивно с эмоциями гнева, отвергания и ситуационной тревожностью. На основе аммиака получены высокие положительные показатели чувствительности по эмоции стыда и коэффициенту гетерономности. И, если, повышение сероводорода напрямую связано с ростом тревожности, то окислов серы с интенсивность эмоции гнева.

Самый высокий процент (15,3%) «чувствительных» подростков выявлен к хлору по показателям ситуационной тревожности самочувствия, на втором месте к сероводороду (12,8%), на третьем - аммиак (9,8%). Наиболее отрицательное действие на подростков оказывал хлористый водород, по соотношению отрицательных и положительных корреляций с показателем работоспособности (83/45).

Достоверность показателя психофизиологической чувствительности прямо пропорционально зависела от количества дней наблюдения. Для повышения достоверности его диагностики мы произвели его экспоненциальное преобразование. Показатель экологической чувствительности для аммиака по показателю эмоции стыда изменялся в интервале от 1,3 до 58,2 единиц, для хлора по самочувствию - от 2,8 до 65,7, хлористого водорода по работоспособности от 3,6 до 42,0, для окислов азота по настроению от 8,9 до 56,2, для окислов серы по гневу от 2,8 до 67,9 и для сероводорода по тревожности от 10,2 до 74,5. Как оказалось характер кривых распределения корреляций показателей чуствительнсти по сопределяемый по самочувствию, активности и работоспособности (SСа, SАк и SР) подчинялись нормальному закону.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Уразаева Ф.Х. Дисгармоничное развитие личности в экологически неблагоприятных регионах РБ: монография. - Уфа: БашГУ, 2001. - 189 с.
2. Уразаева Ф.Х., Уразаев К.Ф. Формирование индивидуальности школьников в экологически неблагоприятном регионе России //Актуальные проблемы социально-гуманистических знаний. ─ Сб. тр. МГПУ. Вып. ХIII. -М.: «Прометей», 2002. - С.130-138.

Работа представлена на юбилейную конференцию с международным участием «Современные проблемы науки и образования», 5-6 декабря 2005г., г.Москва. Поступила в редакцию 28.11.05г.