Scientific journal
Fundamental research
ISSN 1812-7339
"Перечень" ВАК
ИФ РИНЦ = 1,749

Трушков В.Ф., Перминов К.А.
В условиях шумового загрязнения окружающей среды проведены исследования с целью изучить ряд физиологических показателей, характеризующих состояние нервной, сердечно-сосудистой систем и гемодинамический профиль лиц среднего типа эмоционального реагирования по ряду показателей: тест стрессоустойчивости личности, тест "САН" (самочувствие - активность - настроение), скорость зрительного восприятия (корректурная проба - значный показатель и процент ошибок), дозированная работа во времени (решение арифметических примеров), частота пульса, артериальное давление, пульсовое давление, ударный объем, минутный объем крови, среднее динамическое давление, периферическое сопротивление сосудов, показатель эффективности кровообращения, индекс сократительной способности миокарда, коэффициент эффективности кровообращения, потребность миокарда в кислороде, индекс кровоснабжения, коэффициент выносливости, вегетативный индекс Кердо (ВИК). В результате исследований установлено: у лиц среднего типа эмоционального реагирования отмечается снижение значного показателя в корректурной пробе, изменение самочувствия и настроения, увеличение времени решения арифметических примеров, минутного объема крови, средне-динамического давления, коэффициента эффективности кровообращения и потребности миокарда в кислороде. У мезотоников со средней стрессустойчивостью наблюдается увеличение значного показателя и процента ошибок, изменение самочувствия и настроения, увеличение времени решения арифметических примеров, минутного объема крови, потребности миокарда в кислороде, снижение периферического сопротивления сосудов, показатель ВИК не изменяется. В целом, динамика изменений исследуемых показателей для обоих типов лиц схожа. Таким образом проведенные исследования в определенной мере характеризуют развитие процессов охранительного торможения, свидетельствующие о состоянии утомления с иррадиацией тормозных процессов на все отделы и центры высшей нервной деятельности. Данные проведенных исследований использованы для оптимизации учебного процесса в условиях нервно-эмоционального умственного труда.