Данные официальной статистики, результаты многолетних и многочисленных исследований в раз­личных регионах России подтверждают факт крити­ческого ухудшения здоровья детского и взрослого населения: снижается его численность, рождаемость, сокращается продолжительность жизни. Эти отрица­тельные тенденции имеют и конкретные социальные последствия - уменьшение полноценного человече­ского ресурса, рост числа хронических заболеваний, проблемы призыва в армию. В последнее время в Рос­сии употребление молодёжью алкогольных, наркоти­ческих и других психоактивных веществ (ПАВ) пре­вратилось в проблему, представляющую угрозу здо­ровью подрастающего поколения и населения в це­лом. Возрастает число случаев употребления нарко­тических веществ, отмечается увеличение объёма ме­дико-социальных последствий наркомании. Одним из ведущих факторов употребления ПАВ в подростковой среде является психологический, который проявля­ется в снижении навыков психологической защиты, неумении справляться с жизненными трудностями, отсутствии конструктивных ценностных ориентации, что не позволяет достаточно эффективно противосто­ять воздействующим извне негативным факторам. Нашей целью являлось изучение новых аспектов профилактики медицинских и социальных последст­вий злоупотребления ПАВ. Основными задачами психолого-педагогического подхода в области профи­лактики нарко- и алкогольной зависимости являются: 1) формирование у подростков и молодёжи адекват­ной самооценки; 2) развитие навыков общения и уве­ренного поведения, в том числе противостояния дав­лению сверстников; 3) адаптация к меняющимся ус­ловиям и развитие социальной гибкости. Эти задачи могут быть реализованы через волонтёрское движе­ние среди подростков-добровольцев. Организация волонтёрской деятельности является одной из эффек­тивных форм позитивно-ориентированной профилак­тики в рамках психосоциальной модели. Данная форма воздействует сразу в нескольких направлениях. Во-первых, она решает задачи антинаркотического содержания не только по отношению к самим волон­тёрам, но и к их сверстникам. Во-вторых, подросток не только приобретает сумму определённых знаний и обучается соответствующим навыкам поведения, но у него также формируется активная жизненная позиция, позволяющая ему репродуцировать эти свои знания и навыки в среде сверстников. В-третьих, передача пси­хологической культуры осуществляется внутри под­ростковой субкультуры, чем снимается момент воз­растного сопротивления мнению взрослых. Эффек­тивность мероприятий, проводимых подростками-волонтёрами, зачастую оказывается очень высокой, и это не случайно. Ведь принадлежность ребят, прово­дящих занятия со сверстниками, к одному поколению, их успешность и привлекательный имидж, их компе­тентность и доступность изложения материала - всё это увеличивает положительный эффект подобных занятий. Свидетельством распространения идей здо­рового образа жизни и ответственного поведения, результатом которого является воздержание от упот­ребления алкоголя и отказ от наркотиков, является то, что число ребят, желающих заниматься волонтёрской работой, постоянно увеличивается. Лекции, беседы, распространение листовок, кинолектории, родитель­ские конференции - вот далеко не полный перечень мероприятий, проводимых с подростками. Возникла необходимость изменения подхода к оздоровлению всех подростков, в том числе юношей призывного возраста. Состояние здоровья подростков и молодёжи в условиях экономического и демографического кри­зиса приобретает характер первостепенных задач на­циональной политики, определяет основные тенден­ции формирования здоровья всего населения страны и его трудовой потенциал в ближайшей перспективе. Таким образом, среди различных стратегий первич­ной профилактики, связанной с предотвращением употребления ПАВ, приоритетной является пози­тивно-ориентированная психосоциальная модель. Дальнейшая разработка проблемы нам представляет в систематизации и создании реестра социальных тех­нологий, выявлении оценочных критериев их эффек­тивности, внедрении наиболее прогрессивных техно­логий в практику медико-социальных учреждений.