Scientific journal
Fundamental research
ISSN 1812-7339
"Перечень" ВАК
ИФ РИНЦ = 1,222

Трушков В.Ф.
Проведено несколько серий исследований по оценке гемодинамических показателей (частота пульса - ЧП, артериальное давление - АД, пульсовое давление - ПД, минутный объем крови - МОК, сред­нее динамическое давление - СДД, периферическое сопротивление сосудов - ПС), данных деятельности нервной системы по показателям хронорефлексомет­рии, скорости зрительного восприятия, скорости пе­реключения внимания, длительности переработки второсигнальной информации, взаимодействия коры с подкорковыми образованьями головного мозга, теста САН. В проводимых исследованиях по оценке психо­физиологических функций анализировались различ­ные возрастные группы, от 80 до 30 человек в каждой, включая младших школьников, выпускников школ, студентов ВУЗов, школьных учителей.

В первой серии исследований определены суще­ственные физиологические сдвиги анализируемых показателей у лиц холерического темперамента (23,4 % исследуемых). В ходе проводимых дальнейших исследований установлена корреляционная связь уровня депрессии (УД), стрессоустойчивости (СУ), с показателями деятельности нервной, сердечно - сосу­дистой системы. Способность противостоять стрессу во время выполнения профессиональной нервно - эмоциональной нагрузки страдает по причине низкого уровня СУ и повышенного уровня УД, поэтому дан­ные показатели могут служить лимитирующими кри­териями профотбора, профориентации и профкон­сультации.

Оценена ситуационная тревожность и установ­лено, что она оказывает влияние на деятельность цен­тральной нервной системы и сердечно - сосудистой системы, и это должно учитываться при организации процессов обучения. Получены взаимозависимые данные, характеризующие значительные физиологи­ческие сдвиги у лиц с различными типами внимания, работоспособности и развивающегося утомления, что требует оптимизации учебной и образовательной дея­тельности. Необходимо учитывать существенные фи­зиологические сдвиги в деятельности обеих систем при сочетании действия факторов внешней среды, особенно у лиц с различными типами нервно - пси­хического напряжения и астенизации. Определены изменения показателей переработки второсигнальной информации, сдвиги оперативной памяти в условиях длительного нервно - эмоционального напряжения. При этом существенно значимыми являются личност­ные характеристики каждого из исследуемых репре­зентативных групп. Полученные характеристики яв­ляются основой профилактических мероприятий, оп­тимизации учебной и воспитательной деятельности.