Scientific journal
Fundamental research
ISSN 1812-7339
"Перечень" ВАК
ИФ РИНЦ = 1,222

Гаврилова Г.Н.

Адекватная самооценка учащегося, вера в свои способности, потребность в их реализации, личностно значимый мотив креативной деятельности - первый аспект улучшения качества жизни учеников, который обеспечивается формированием флексибильности (гибкость ума, рефлексия) и креативности (продуктивная творческая деятельность, продукт в мыслительной или вещественной форме).

Специфика предметной сферы (например, занятия физикой и астрономией) позволяет ребятам в полной мере проявлять познавательную активность, генерировать идеи, развивать интеллект, интегрировать знания всех разделов физики при решении нестандартных задач - второй аспект улучшения качества жизни учеников. Его обеспечивают внеклассные занятия: элективные курсы, факультативные занятия, кружок, практическая работа (выступление с докладом; демонстрация опытов; защита презентаций; участие в конференции, олимпиаде на всех этапах: внутришкольных, межрайонных, городских, республиканских, общероссийских).

Третий аспект - специфическая творческая атмосфера заинтересованности, доверия, сотрудничества (ученика, учителя, всех кружковцев, родителей, администрации школы) - совместная креативная деятельность обеспечивается педагогическим процессом по заранее разработанной программе и апробированной годами модели.

Четвертый аспект - отбор учеников для внеклассных занятий на строго добровольной основе, проявляющих интерес к этим наукам и к творческой деятельности, имеющим склонности к точным наукам.

Пятый - комфорт детей, поощрение даже малых достижений проявления творчества, саморазвитие в темпе, целесообразном каждому индивиду с той глубиной погружения в проблему, которая посильна данному возрасту, специфическим возможностям.

Шестой аспект - дидактические затруднения учителей выступают противоречиями процесса обучения как субъективно-объективное отражение позитивных и негативных педагогических задач, являющихся источником развития и функционирования этого процесса с позитивной доминантой, где очередные трудности открывают новые возможности.

Формирование флексибильности и креативности учащихся на внеклассных занятиях физикой и астрономией в школе вырабатывает устойчивый практический навык, пригодный в любой будущей профессии. То есть обеспечивает детей улучшением качества жизни и в будущем.