Основной задачей пропедевтики стоматологических заболеваний является обучение студентов основам стоматологии и овладение основными профессиональными мануальными навыками врача стоматолога на фантоме. Методика организации изучения дисциплины является важным этапом в деятельности преподавателя, от которого зависти качество подготовки студентов к клиническим дисциплинам.
В процессе освоение раздела стоматологии студентом отрабатываются навыки по обследованию стоматологических больных, препарированию кариозных полостей, изучается материаловедение и усвоение навыков по использованию данных материалов в лечебной практике. Понятие о взаимосвязи анатомического строения и функции зуба достигается изучением анатомического строения зубов и зубных рядов.
С целью совершенствование и повышения эффективности обучения сотрудниками кафедры разрабатываются методические рекомендации, как для студентов, так и для преподавателей, раскрывающих темы занятий. Формирование студента как будущего специалиста проходит в основном в процессе практических занятий. Немаловажным является и тот факт, что преподаватель, проводящий занятие, непосредственно с участием студентов участвует и в воспитание студентов, ибо процессы обучения и воспитания неразделимы.
В свете сказанного кажется целесообразным использовать творческий потенциал обучающихся студентов для повышения эффективности обучения.
Для усвоения изучаемого материала активно внедряются преподавателями кафедры изготовление наглядных пособий с участием обучающихся студентов (стенды, альбомы, модели, таблицы и плакаты). В процессе обучения изготовлены 12 стендов по основным разделам дисциплины, выполнены 34 таблицы и плакатов, выпущены десять альбомов по изучаемым темам. С целью, изучения особенностей анатомического - топографического строения отдельных групп зубов, руками студентов изготовлены модели зубов из различных материалов (воск, мыло, гипс) в количестве более 70.
Таким образом, использование потенциала обучающихся и опыта преподавателя в совместном изготовлении наглядных пособий позволяет повысить мотивацию студентов к освоению основ стоматологии и эффективность обучения.
Библиографическая ссылка
Булгакова А.И., Галикеева А.Ш., Валеев И.В., Мухаметзянова Т.С., Хазиева Л.М., Хисматуллина Ф.Р. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПЫТА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ // Фундаментальные исследования. – 2007. – № 8. – С. 95-95;URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=3408 (дата обращения: 03.12.2024).