Дополнительное образование является одним из перспективных направлений развития современного вуза. Рассмотрены особенности вузовского дополнительного образования. Проведен анализ современных подходов к качеству образования. Учитывая отсутствие стандартов в вузовском дополнительном образовании, разработана критериальная система показателей, позволяющая оценить деятельность вузовского подразделения дополнительного образования. Выделены следующие группы показателей: показатели конечных результатов образовательного процесса, показатели качества реализации образовательного процесса, показатели качества управления деятельностью вузовского центра дополнительного образования, показатели ресурсного обеспечения вузовского центра дополнительного образования. Предлагается использовать данную систему показателей при проведении мониторинга деятельности вузовских подразделений дополнительного образования, а также при разработке информационно-аналитической системы, позволяющей дать интегральную оценку качества вузовского дополнительного образования.

The one of the promising areas of the modern university is supplementary education. The features of high education for additional education were considered. The analysis of current approaches to quality education was performed. Due to the fact that there are no standards in additional education of the high education, the system of quality indicators was developed to assess the activity of the center of additional education. The following groups of indicators were identified such as final outcome of the educational process, quality implementation of the educational process, quality management of university Education Center, indicators of resource support of educational centers of further education. It is proposed to use the system of indicators for monitoring the activities of university departments of additional education, as well as for the development of information-analytical system to provide an integrated assessment of the quality of high school for additional education.