Проведен анализ родительско-детских взаимодействий в семьях, воспитывающих единственных детей старшего дошкольного возраста. Результаты, полученные в исследовании, подтверждают гипотезу о наличии специфических особенностей отцовского и материнского отношений, обусловленных полом детей. Отцы более принимают личностные качества, поведенческие реакции сыновей, но проявляют больше беспокойства за дочерей. Родительские взаимодействия матерей явно не определяются полом ребенка, но обнаружена тенденция к проявлению строгости, требовательности и одновременно эмоциональной близости матерей в отношениях с девочками. Выявлены специфические связи между показателями родительских отношений и самооценки мальчиков, девочек в однодетных семьях. Родительские взаимодействия отцов более связаны, чем взаимодействия матерей с самооценкой ребенка. Снижает самооценку детей обоих полов высокая требовательность и строгость отцов; более низкая самооценка у девочек формируется в условиях психологического принятия их отцом и матерью. Рассмотрен вклад показателей родительского отношения отцов и матерей в самооценку мальчиков и девочек.
The analysis of children-parents interaction in one-child families with children of senior pre-school age was carried out. The results of the survey prove the hypothesis of peculiarities in fatherly and motherly attitudes determined by children’s sex. Fathers accept sons’ personal qualities and behavioral reactions more than daughters’ but show more anxiety for daughters. Mothers’ parental attitudes are not determined by children’s sex but there is tendency among mothers in strictness, exactingness and simultaneously emotional closeness in relations with daughters. The survey also shows specific interdependences in parental relations and self-concept of boys and girls in one-child families. Fatherly relations influence children’s self-concept more than motherly ones. Immense father’s strictness and exactingness cause children’s low self-concept among both girls and boys; lower self-concept among girls is the reason of her psychological acceptance by father and mother. Input of parental relations into self-concept of boys and girls is examined.
1. Баландина Л.Л. Гендерные особенности индивидуальности детей из многодетных и однодетных семей // Психология интегральной индивидуальности: Пермская школа. – М.: Смысл, 2011. – С. 612–626.
2. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – М.: Гардарики, 2004. – 320 с.
3. Корниенко Д.С. Проблема метаиндивидуальности в детско-родительских отношениях // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2010. – № 2. – Т. 7. – С. 124–137.
4. Корниенко Д.С., Баландина Л.Л., Харламова Т.М. Интегральная индивидуальность и конфигурация семьи: монография; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2011. – 222 с.
5. Малявина С.С., Пивцайкина О.А. Особенности детско-родительских отношений в семьях: гендерный аспект // Психолог в детском саду. – 2006. – № 3. – С. 93–103.
6. Силина Е.А., Баландина Л.Л. Какие они, дети из многодетных семей? (Психологический очерк индивидуальности детей из многодетных семей): монография; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2005. – 166 с.
7. Смирнова Е.О., Соколова М.В. Структура и динамика родительского отношения в онтогенезе ребенка // Вопросы психологии. – 2007. – № 2. – С. 57–67.