Особое значение курсы по выбору имеют при подготовке бакалавров направления «Педагогическое образование», поскольку определение конкретного вида профессиональной деятельности определяется высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей. Решение поставленных задач не возможно только силами дисциплин базовой части. Полная и всесторонняя подготовка возможна в условиях активного внедрения системных курсов по выбору. Отметим, что в педагогических вузах не ведется преподавание дисциплин по выбору, ориентированных на подготовку будущего учителя сельской школы, также в федеральном государственном образовательном стандарте не в полной мере отражена направленность на формирование профессиональной компетенции будущего учителя сельской школы. Для подготовки учителя в условиях сельской местности предлагается включить в учебный план подготовки бакалавров направления «050100 – Педагогическое образование» следующую систему курсов по выбору: «Управление сельской школой в условиях модернизации образовательной системы»; «Организация самостоятельной работы учащихся в сельской школе»; «Организация предпрофильной подготовки учащихся в сельской школе»; «Методическая (система работы) работа учителя сельской школы по подготовке учащихся к выполнению заданий ЕГЭ»; «Профильное обучение в сельской школе». Основанием для введения данных курсов по выбору являются общедидактические принципы: фундаментальность, доступность, качество знаний. Предложенные курсы соответствуют частным принципам формирования содержания дисциплин по выбору, содержание которых отражают специфику подготовки будущих учителей сельской школы. В статье представлены основные цели и задачи введения данных курсов.

Elective courses have special value by preparation of bachelors of the Pedagogical education direction as definition of a concrete type of professional activity is defined by a higher educational institution together with being trained, scientific and pedagogical workers of a higher educational institution and associations of employers. Solution of objectives not possibly only powers of disciplines of a base unit. Complete and all-round preparation is possible in the conditions of active introduction of system elective courses. Let´s note that in pedagogical higher education institutions teaching of disciplines for choice, focused on preparation of future teacher of rural school isn´t conducted, also in a federal state educational standard the orientation on formation of professional competence of future teacher of rural school isn´t fully reflected. For preparation of the teacher in the conditions of rural areas it is offered to include in the curriculum of preparation of bachelors of the direction «050100 – Pedagogical education» the following system of elective courses: « Management of rural schools in the modernization of the educational system»; «The organization of independent work of pupils at rural school»; «The organization of preprofile preparation of pupils at rural school»; «Methodical (work system) work of the teacher of rural school on preparation of pupils to performance of Unified State Examinations tasks»; «Profile training at rural school». The basis for introduction of these elective courses are all-didactic principles: fundamental nature, availability, quality of knowledge. The offered courses correspond to private principles of formation of the content of disciplines for choice which contents reflect specifics of preparation of future teachers of rural school. In article main objectives and problems of introduction of these courses are presented.