Научный журнал

Фундаментальные исследования

ISSN 1812-7339

"Перечень" ВАК

ИФ РИНЦ = 1,674

• Авторы
• Резюме
• Файлы
• Ключевые слова
• Литература

Сарри Н.А. 1 Сергеев Т.С. 1

---

1 ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»

Научно-педагогическое наследие и просветительская деятельность инспектора и директора народных училищ многонациональной Симбирской губернии И.Н. Ульянова (1831–1886) и многих его единомышленников, в том числе известного чувашского просветителя И.Я. Яковлева (1848–1930), их вклад в развитие грамотности и культуры русского, чувашского, мордовского, татарского народов во второй половине ХIХ века широко освещены в исторической и педагогической литературе. Однако они менее всего раскрыты через художественную литературу, особенно на языках нерусских народов, в том числе и чувашского. В данной статье дается анализ художественных произведений чувашских писателей, поэтов, драматургов, написанных в 1940–1980-х годах. Эти художественные шедевры позволяют шире и полнее представить образ известного просветителя народов Поволжья И.Н. Ульянова и его сподвижников. Статья написана в результате анализа самих текстов произведений чувашских литераторов: поэтов, писателей, журналистов, драматургов, литературоведов. Ее выводы могут быть использованы в ходе преподавания литературы во всех типах учебных заведений Чувашии и в чувашской диаспоре, побуждая учителей творчески использовать педагогические идеи И.Н. Ульянова.

Статья в формате PDF

276 KB

И.Н. Ульянов; 1940–1980-е годы; чувашская литература; художественный образ; патриотическое и эстетическое воспитание

1. Абашев В.Н. Образ В.И. Ленина в чувашской литературе // В.И. Ленин и чувашский народ. Ученые записки ЧНИИ. – Чебоксары, 1969. – С. 182–207.

2. Долгов В.А. Образ Ленина – в сердце народа. – Чебоксары: Чуваш. кн изд-во, 1972 (на чув. яз.). – 152 с.

3. Долгов В.А. Об исторической правде в драме «Волны бьют о берег» // Долгов В.А. Образ Ленина – в сердце народа : сб. статей. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 1972. – С. 150.

4. Макарова Р.В. И.В. Ишерский – преемник И.Н. Ульянова // Краеведческие записки: сб. науч. трудов. Вып. 15. – Ульяновск: Изд-во «Корпорация технологий продвижения», 2012. – С. 121–126.

5. Макарова Р.В. Семья директора народных училищ Симбирской губернии И.В. Ишерского // У1 Сытинские чтения. Международная научно-практическая конференция «Человек и История: вариация на тему», посвященной памяти ученого и краеведа С.Л. Сытина. – Ульяновск: Изд-во «Корпорация технологий продвижения», 2012. – С. 457–464.

6. Одюков И.И. Образ И.Я. Яковлева в чувашской литературе // Ученые записки ЧНИИ. Вып. 42. Посвящается 100-летию со времени открытия Симбирской чувашской учительской школы и 120-летию со дня рождения И.Я. Яковлева. – Чебоксары: 1969. – С. 135–160.

7. Сергеев Т.С. Административная и инспекторская деятельность И.Н. Ульянова // Образование и общество. – 2009. – № 4 (57). – С. 110–114.

8. Сергеев Т.С. Курсовая подготовка и переподготовка учителей в педагогической системе И.Н. Ульянова // Вестник Чувашского государственного педа-гогического университета имени И. Я. Яковлева.– 2010. – № 3 (67). – Т. 2. – С. 179–184.

9. Сергеев Т.С. Совместная деятельность И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева по просвещению чувашского народа // Фундаментальные исследования. – 2010. – № 8. – Ч. 1. – С. 53–55.

10. Сергеев Т.С. Научно-педагогическое наследие И.Н. Ульянова в развитии просвещения и культуры народов многонационального Поволжья: литература и источники // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2011. – Т. 13. – № 2 (3). – С. 580–589.

Илья Николаевич Ульянов (1831–1886) – известный просветитель народов Поволжья пореформенного периода. Последние шестнадцать лет педагогической деятельности И.Н. Ульянова были связаны со сложной и ответственной административной деятельностью сначала в качестве инспектора (1869–1874 гг.), затем директора народных училищ Симбирской губернии (1874–1886 гг.). Благодаря его неустанной работе за 16 лет число нормально действовавших народных училищ увеличилось с 89 до 434, было построено до 250 школьных зданий, через открытую им Порецкую учительскую семинарию и курсы в уездном училище были подготовлены более ста учителей-«ульяновцев». Было заметно улучшено преподавание школьных дисциплин, обращалось большое внимание на обучение «инородцев» на их родных языках: чувашском, мордовском, татарском. Среди учащихся увеличилось число девочек. Изучение научно-педагогического наследия И.Н. Ульянова и его сподвижников весьма актуально и востребовано для организации образовательного процесса в современной модернизирующейся России.

Материалы и методы исследования

Нами проанализированы произведения чувашских писателей, поэтов, драматургов 1940–1980-х годов, которые освещают многостороннюю просветительскую деятельность инспектора и директора народных училищ Симбирской губернии второй половины Х1Х века И.Н. Ульянова среди населения многонационального Среднего Поволжья.

Результаты исследований и их обсуждение

О просветительской работе И.Н. Ульянова и его соратников в многонациональном Среднем Поволжье довольно подробно и основательно рассказано в работах Н.И. Алпатова, А.И. Кондакова, А.Л. Карамышева, Ж.А. Трофимова, М.П. Макарова, Т.С. Сергеева, Н.Г. Краснова, В.К. Воробьева и др., а также в наших статьях [1; 2; 3; 4].

Многогранная просветительская работа И.Н. Ульянова нашла отражение в русской художественной литературе: в романе-хронике М.С. Шагинян «Первая всероссийская» (1966), в документальной повести Н.Ф. Григорьева «Отец» (1969), в книге Е.А. Вечтомовой «Повесть о матери. О Марии Александровне Ульяновой (1978) и др. Многие детали из жизни И.Н. Ульянова запечатлены в романах Е.Я. Драбкиной, В.А. Сутырина, Р.А. Ковнатор, Р.И. Хигеровича, В.Я. Дягилева, Е.В. Яковлева, посвященных соответственно Анне, Александру, Ольге, Дмитрию, Марии, Владимиру Ульяновым. В них много эпизодов, характеризующих теплые, доверительные отношения в семье Ульяновых, авторитет родителей в этой семье (обширную литературу, посвященную личной биографии В.И. Ульянова-Ленина, ее связи с Чувашией, мы здесь не затрагиваем, выделив лишь некоторые исследования) [5; 6].

Образ И.Н. Ульянова отражен в произведениях писателей и поэтов чувашского, татарского, мордовского народов. Народный поэт Чувашии С.А. Шавлы в стихотворении «Открытая И.Н. Ульяновым Ходарская школа» (1949) на примере одного из народных училищ показывает, с какими трудностями приходилось сталкиваться энтузиасту народного просвещения на его благородном пути. В стихотворении народного поэта Чувашии П.П. Хузангая «По великому пути» (1950), посвященном 30-летию чувашской советской автономии, излагается о том, как отец Ленина И.Н. Ульянов, будучи инспектором народных училищ Симбирской губернии, совместно с другим просветителем чувашского народа И.Я. Яковлевым развивал Симбирскую чувашскую школу, ставшую центром национального возрождения одного из мелких народов Среднего Поволжья. Другой народный поэт Чувашии А.Е. Алга в стихотворении «В молодости» из его сборника стихов «Между Волгой и Свиягой» (1958) подробно останавливается на интересном и характерном для детей Ульяновых моменте: несмотря на обрушившееся на эту семью горе в связи с арестом старшего сына директора народных училищ Александра, его младший брат Владимир продолжает давать бесплатные частные уроки учителю математики Симбирской чувашской Н.М. Охотникову, готовившемуся тогда к поступлению в Казанский университет. В поэме народного поэта Чувашии Я.Г. Ухсая «Симбирск» (1968) тоже показаны благотворное влияние И.Н. Ульянова на И.Я. Яковлева, их нерушимая дружба на ниве народного просвещения, которая продолжалась на уровне семей. Об И.Я. Яковлеве как о соратнике И.Н. Ульянова писали чувашские поэты А.Е. Алга, А.А. Воробьев, Н.И. Полоруссов-Шелеби, П.П. Хузангай, Я.Г. Ухсай, в прозе – А.С. Артемьев, С.В. Эльгер, в драматургии – Г.В. Зайцев (Тал-Мрза), И.С. Максимов-Кошкинский, Н.Т. Терентьев и др. [7].

Народный писатель Чувашии М.Н. Юхма посвятил педагогу-демократу И.Н. Ульянову ряд прозаических произведений. Его тетралогия «Бессмертие» (1986–1992), посвященная И.Я. Яковлеву и его эпохе, включает романы: «Еткер» (Наследие), «Термен» (Возрождение», «Анне çăкăрĕ» (Материнский хлеб), «Атте пахчи» (Батюшкин сад), где автор прослеживает жизнь и неутомимую деятельность И.Н. Ульянова со дня приезда в Симбирск в 1869 г. и до выезда семьи Ульяновых в 1888 г. из этого города. Сообщается о совместной работе с И.Я. Яковлевым по развитию Симбирской чувашской школы, открытию очагов культуры, в частности Кошки-Новотимбаевского народного училища (в родной деревне И.Я. Яковлева), Тойсинского народного училища Буинского уезда, о похоронах И.Н. Ульянова, о попытках облегчить участь арестованного Александра Ульянова и т.д. В написанных позднее М.Н. Юхмой исторической повести «Чăнлăх» (Истина) и историческом романе «Шурсухал» (Патриарх) народным писателем Чувашии показана крепкая дружба семей Ульяновых и Яковлевых.

Чувашский писатель и литературный критик В.А. Долгов, уроженец села Ходары, в книге «Навеки верная дружба» (1970) эмоционально и трогательно описывает события, связанные с открытием и дальнейшим развитием школы им. И.Н. Ульянова на малой родине критика.

Следует отметить, что в поисках жизненных образов чувашским писателям, работавшим в целом плодотворно и творчески, не всегда удавалось «попадать в точку». На наш взгляд, в пьесе народного писателя Чувашии Н.Т. Терентьева «Волны бьют о берег» (1970), подробно описывающей последний год жизни И.Н. Ульянова и трагические дни, связанные с арестом его старшего сына Александра, допущены некоторые неточности и авторские «натяжки». Жена Н.М. Охотникова Ульяна Павловна названа Евдокией Васильевной. Один из бывших инспекторов И.Н. Ульянова И.В. Ишерский, наследовавший после него должность директора народных училищ, показан как двуличный человек, избегавший семьи Ульяновых в трудный для нее момент. Вероятно, автор пьесы в поисках типичного образа карьериста остановил на нем свое внимание. Между тем из изысканий сотрудницы Государственного архива Ульяновской области (ГАУО) Р.В. Макаровой известно, что между детьми Ульяновых и Ишерских, неоднократно проводивших летние каникулы вместе, долгое время продолжалась переписка, свидетельствующая об их взаимных симпатиях [8; 9]. В данном случае мы констатируем несоответствие изложенного в пьесе Н.Т. Терентьевым события настоящей истине. Вместе с тем достойна внимания попытка автора чувашской пьесы «подправить» факт искажения события, приведенного в пьесе русского драматурга И.Ф. Попова «Семья». Речь идет о том, как учитель В.А. Калашников поставил ученику И. Я. Зайцеву оценку «0» за сочинение, а присутствовавший там в это время И.Н. Ульянов переправил оценку на «5», признав, что содержание изложенного соответствует заданной теме и грамматических ошибок в сочинении нет. В произведении И.Ф. Попова вместо И.Я. Зайцева показан Н.М. Охотников (в данной пьесе – Огородников), будто бы получивший эту оценку, что не соответствовало действительности. Поскольку пьеса И.Ф. Попова в разных театрах страны была поставлена неоднократно, у читателя или зрителя могла получиться путаница. Здесь Н.Т. Терентьев нашел хитроумный способ: он передал содержание этого разговора как воспоминание Н.М. Охотникова, услышанное от И.Н. Ульянова. Среди читательской и зрительской общественности в свое время шла полемика относительно соответствия названия пьесы Н.Т. Терентьева ее содержанию. Поскольку в 1870–1880-х гг. не было объективных условий для непосредственной революции, некоторые рецензенты рекомендовали назвать пьесу «Когда сгущаются тучи» или «Когда накапливаются черные тучи» [10, с. 150]. Данная пьеса в постановке режиссера Л.Н. Родионова долгое время идет на сцене чувашских театров, она была удостоена государственной премии им. К.В. Иванова Чувашской АССР.

Вывод

Таким образом, образ директора народных училищ Симбирской губернии И.Н. Ульянова, как и его соратника, чувашского просветителя И.Я. Яковлева, широко представлен в чувашской художественной литературе 1940–1980-х гг., которая имеет важное значение для патриотического и эстетического воспитания подрастающей молодежи.

Рецензенты:

Тафаев Г.И., д.и.н., профессор кафедры отечественной и региональной истории ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», г. Чебоксары;

Соколова В.И., д.и.н., профессор кафедры отечественной истории им. А.В. Арсентьевой, ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», г. Чебоксары.

Работа поступила в редакцию 18.02.2014.

Библиографическая ссылка