Scientific journal

Fundamental research

ISSN 1812-7339

"Перечень" ВАК

ИФ РИНЦ = 1,674

Исследования позитивной Я-концепции личности в связи с занятиями спортом концентрируются вокруг двух основных проблем.

Во-первых, это проблема влияния Я-концепции на достижение высоких результатов спортсменов. Данные экспериментальных исследований говорят о высокой значимости самосознания как единства процессов самопознания, самоотношения и самоопределения для проявления человеком активности в личностном саморазвитии и самосовершенствовании [1, 3, 5, 8, 9 и др.], в том числе и в сфере спортивной деятельности [2].

Во-вторых, это проблема влияния занятий спортом на формирование позитивной Я-концепции личности. Спорт как самый конкурентно-способствующий вид деятельности обусловливает высокий уровень развития самоопределения и успешность социализации личности. Спортивная деятельность способствует формированию активной жизненной позиции, позволяет человеку решать ряд проблем, связанных с потребностями, ценностями, отношением его к делу, и дать ответ на вопрос «кто Я?». Чем обширнее знания личности о себе, чем адекватнее и позитивнее отношение к своим возможностям, тем конструктивнее будет ее самоопределение и шире сфера жизненной реализации.

Между тем осуществленный нами анализ научно-методической литературы выявил, что проблема влияния занятий спортом на формирование позитивной Я-концепции у лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) не была предметом научного исследования.

Цель, задачи, методы и организация исследования

Цель нашей работы заключалась в изучении влияния систематических занятий спортом на формирование у лиц с ограниченными возможностями здоровья позитивной Я-концепции.

Для достижения этой цели нами решались следующие частные задачи:

• уточнить сущность и содержание позитивной Я-концепции личности;
• определить критерии и показатели Я-концепции личности;
• выявить показатели Я-концепции у спортсменов с ОВЗ и здоровых спортсменов;
• осуществить сравнительный анализ показателей Я-концепции у спортсменов с ОВЗ и здоровых спортсменов.

Решение задач исследования осуществлялось с применением комплекса методов, включающего анализ и обобщение научно-методической литературы, методики психодиагностики и методы математической статистики.

В исследовании приняли участие две группы спортсменов – 15 человек с ОВЗ – членов паралимпийской сборной России по плаванию, и группа здоровых спортсменов (17 человек), имеющих высокую спортивную квалификацию (мастера и кандидаты в мастера спорта). У всех испытуемых с применением методик психодиагностики определялись показатели позитивной Я-концепции. Сравнительный анализ показателей, наблюдаемых у спортсменов с ОВЗ и здоровых спортсменов, проводился с применением t-критерия Стьюдента.

Результаты исследования и их обсуждение

На основе анализа и обобщения психологической литературы нами была уточнена сущность понятия Я-концепции, как совокупности относительно устойчивых установок человека по отношению к самому себе, которая создает у человека ощущение самотождественности, является уникальным результатом психического развития в процессе социального взаимодействия и оказывает существенное положительное влияние на интерпретацию жизненного опыта, на жизненные цели, на соответствующую систему ожиданий и прогнозов относительно своего будущего.

Содержание позитивной Я-концепции составляют когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты, различающиеся по решаемым частным задачам в ее функционировании и развитии.

Когнитивный компонент характеризуется уровнем развития двух критериев: самооценки и самоуважения. Показатели самооценки реального и идеального Я измерялись с помощью методики Т. Дембо – С.Л. Рубинштейн. Уровень самоуважения определялся по показателям: саморуководства, самоуверенности, отраженного самоотношения, открытости и внутренней конфликтности, определяемым с помощью методики исследования самоотношения, разработанной С.Р. Пантелеевым и В.В. Столиным [6].

Эмоциональный компонент характеризуется уровнем развития аутосимпатии. Уровень развития этого критерия определялся по показателям самопривязанности, самоценности, самопринятия и самообвинения, измеряемым также с помощью методики исследования самоотношения [6].

Поведенческий компонент характеризуется двумя критериями: уверенностью в себе и стремлением к саморазвитию. Уверенность в себе оценивалась по показателям «уверенности в себе», «социальной смелости» и «инициативы в социальных контактах», определяемым с помощью методики В.Г. Ромек «Тест уверенности в себе» [7]. Стремление к саморазвитию оценивалось по показателям «Целей в жизни», «Интереса и эмоциональной насыщенности жизни», «Локус контроля Я» и «Локус контроля – Жизнь», определяемым с помощью методики «Смысложизненные ориентации», разработанной Д.А. Леонтьевым [4].

Сравнительный анализ показателей Я-концепции, выявленных у спортсменов с ОВЗ и здоровых спортсменов выявил следующее (таблица).

Когнитивный компонент. Установлено, что показатели реального Я у испытуемых обеих групп, оцениваемые по 100-балльной шкале, существенно не различаются и составляют у спортсменов с ОВЗ и здоровых спортсменов 70,6 и 69,9 балла соответственно.

Также не наблюдаются существенных различий в показателях идеального Я – у испытуемых обеих групп они составляют 88,4 и 88,9 балла. Близкие к существенным значениям различия наблюдаются в показателях, отражающих уровень притязаний испытуемых в отношении своего характера – они в среднем выше у спортсменов с ОВЗ (79,3 против 71,4 балла у здоровых спортсменов при Р = 0,06). Спортсмены с ОВЗ отличаются более высокими показателями самоуверенности (7,13 против 5,76 балла при Р = 0,01). Наряду с этим общий показатель самоуважения у испытуемых обеих групп примерно одинаков и составляет 31,73 и 29,82 балла (Р = 0,24).