Понятие «жизненный путь личности» широко используется в философии, социологии, психологии, педагогике и других гуманитарных науках. Трактовка этого феномена не однозначна. Однозначного толкования на сегодняшний день не существует. В психологии изучению жизненного пути личности и отдельных его аспектов посвящено множество как теоретических, так и экспериментальных исследований (К.А. Абульханова-Славская, А. Адлер, Б.Г. Ананьев, Л.Й. Анциферова, А.Г. Асмолов, Г.О. Балл, Ш. Бюлер, М. Вебер, Л.С. Выготский, Е.И. Головаха, Е. Дюркегм, И.С. Кон, А.А. Кроник, Б.Ф. Ломов, К. Левин, А. Маслоу, С. Московичи, А.В. Петровский, К. Роджерс, В.А. Роменец, С.Л. Рубинштейн, В.А. Татенко, В. Франкл, З. Фрейд, Е. Фром). Основные подходы к изучению жизненного пути личности в психологии: позитивистский, критический, гуманистический.
Жизненный путь личности является одновременно индивидуальным и общественно-историческим явлением. Привлечение к анализу жизненного пути понятия «ситуация» вывело исследование этого феномена на новый уровень.
С позиций системно-деятельностного подхода исследование репродуктивного поведения личности в качестве субъекта жизни подразумевает исследование жизненного пути личности, т.е. историю смыслового построения жизненного мира и его развития, изучение формирования и развертывания его различных типов и видов, посредством которых реализуются жизненные смыслы и ценности личности, где единицей анализа является «жизненное событие». Построение и реализация репродуктивных сценариев и репродуктивных стратегий является элементом жизненного пути личности.
Жизненный путь личности складывается из переживаний личности, которые вызывают внешние события. Внешние события, преломляясь через внутренние условия (внутренний мир личности), превращаются в переживания – внутренние события; внутренние события – переживания − побуждают личность совершать поступки, которые изменяют жизненный путь и становятся его поворотными пунктами – внешними событиями.
Внешнее событие стимулирует внутренние переживания потому, что оно небезразлично для реализации смысла жизни и жизненных ценностей личности. Личность как субъект жизни в каждой ситуации действует в соответствии с необходимостью реализации смысла жизни, что требует от нее большой сознательности и ответственности. Смысл жизни «отливается» в форму жизненных целей, задач и смыслов отдельных ситуаций.
Целью настоящего исследования (в рамках комплексного исследования репродуктивного поведения личности) было изучение роли репродуктивных событий в структуре жизненного пути личности.
Мы рассматриваем репродуктивное поведение личности как сложный, интегральный, многоуровневый феномен, который имеет две составляющие – биологическую и психологическую. Биологическая составляющая традиционно изучается в рамках таких наук, как физиология, медицина, анатомия. В центре научного интереса исследования психологического компонента репродуктивного поведения личности находится образованный в результате фило- и социогенеза дизайн психологических механизмов, который определяет всю систему репродуктивных событий в жизни личности. Мы предполагаем, что репродуктивные события занимают значительное место в жизненном пути личности и оказывают влияние как на репродуктивное поведение, так и на создание и реализацию жизненного сценария. Также мы предполагаем, что создание репродуктивного сценария начинается в детском возрасте, обогащается, совершенствуется и корректируется на протяжении всей жизни.
Материалы и методы исследования
Для эмпирического исследования роли репродуктивных событий в структуре жизненного пути личности нами была использована модификация методики А.А. Кроника «Линия жизни». Методика «Линия жизни» базируется на представлении о жизни как о прямой линии, направленной из прошлого в будущее. Изображается линия, и на ней отмечаются конкретные, субъективно значимые события. Инструкция при этом может варьироваться в зависимости от степени формальности, целей, которые преследует психолог. Мы предлагали респондентам отметить на прямой линии (которая изображает их жизненный путь) вертикальными черточками самые важные (значимые именно для них) события жизни – как те, что уже произошли, так и те которые должны произойти в будущем; подписать названия события (если событие оценивается как позитивное – надпись производить над линией, если как отрицательное – под линией) и свой возраст в это время возле соответствующей черточки, оценить значимость каждого события по 10-бальной шкале (от 1 – наименее значимое, до 10 – наиболее значимое).
Для исследования было сформировано три возрастные группы респондентов:
– группа 1 – ученики 5–8-го классов (12–15 лет, средний возраст 13,6) – 150 человек (75 девочек и 75 мальчиков);
– группа 2 – родители респондентов группы 1 (от 31 до 54 лет, средний возраст 39,2) – 400 человек (200 мужчин и 200 женщин);
– группа 3 – прародители респондентов группы 1 (20–26 лет, средний возраст 21,7) 150 человек (60 мужчин и 90 женщин).
Результаты исследования и их обсуждение
Анализ полученных результатов предполагал выделение категорий событий (методом контент-ализа), определение количества событий всех категорий у респондентов каждой возрастной группы, средней частоты встречаемости событий определенной категории, вес события определенной категория, долю категории среди всех названых, ранг категории. Полученные результаты представлены в табл. 1–3 и на рисунке.
Анализ результатов, представленных в табл. 1, позволяет утверждать, что с увеличением возраста возрастает среднее количество названых респондентом событий. Так, дети в среднем назвали 14,62 события, взрослые − 16,32, пожилые − 18,58. Во всех возрастных группах позитивные события значимо преобладают над негативными, а прошедшие события над будущими.
Средний вес событий значимо не отличается в возрастных группах. Увеличение веса позитивных и негативных событий с возрастом статистически не значимо. Вес позитивных и негативных событий статистически значимо не отличается.
Таблица 1
Обобщенные результаты трех возрастных групп по методике «Линия жизни»
|
Количество событий |
«Вес» событий |
||||||
|
События |
1 группа |
2 группа |
3 группа |
События |
1 группа |
2 группа |
3 группа |
|
прошедшие |
1269 |
1449 |
1682 |
прошедшие |
12249 |
11642 |
20093 |
|
будущие |
924 |
1005 |
1105 |
будущие |
6417 |
9323 |
4891 |
|
Σ |
2193 |
2454 |
2787 |
Σ |
18666 |
20865 |
24984 |
|
Среднее к-во |
14,62 |
16,36 |
18,58 |
Средний вес |
8,51 |
8,50 |
8,97 |
|
Позитивные |
1887 |
2025 |
2316 |
Позитивные |
16590 |
17823 |
20952 |
|
прошедшие |
1017 |
1128 |
1275 |
прошедшие |
10526 |
9196 |
16409 |
|
будущие |
870 |
897 |
1041 |
будущие |
6064 |
8627 |
4543 |
|
Σ |
1887 |
2025 |
2316 |
Σ |
16590 |
17823 |
20952 |
|
Среднее к-во |
12,58 |
13,50 |
15,44 |
Средний вес |
8,79 |
8,80 |
9,04 |
|
Негативные |
306 |
429 |
471 |
Негативные |
2076 |
3142 |
4032 |
|
прошедшие |
252 |
321 |
407 |
прошедшие |
1723 |
2446 |
3684 |
|
будущие |
54 |
108 |
64 |
будущие |
353 |
696 |
348 |
|
Σ |
306 |
429 |
471 |
Σ |
2076 |
3142 |
4032 |
|
Среднее к-во |
2,04 |
2,86 |
3,14 |
Средний вес |
6,78 |
7,32 |
8,56 |
Полученные результаты позволяют утверждать, что субъективная оценка значимости наиболее важных событий жизни стремится к максимуму. Субъективно более значимыми воспринимаются позитивные события, что может свидетельствовать о работе защитных механизмов (вытеснения, отрицания, аннулирования, возмещения, подавления, репрессии, изоляции, аффекта) для событий, которые уже произошли и (отрицания, игнорирования, избегания) для событий, которые могут произойти в будущем.
В табл. 2 представлены количество, среднее значение по группе и стандартное отклонение каждой выделенной категориям в трех группах респондентов.
Таблица 2
Распределение категорий жизненных событий в трех возрастных группах
|
Категории |
|
Группа 1 |
Группа 2 |
Группа 3 |
||||||
|
Кол–во |
σ |
Кол-во |
σ |
Кол-во |
σ |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
Родительская семья |
+ |
54 |
9,00 |
1,53 |
54 |
9,56 |
0,86 |
12 |
9,00 |
0,82 |
|
– |
9 |
9,33 |
0,58 |
51 |
7,88 |
3,00 |
18 |
8,67 |
1,97 |
|
|
Заключение брака |
+ |
111 |
9,78 |
0,42 |
150 |
9,50 |
0,71 |
219 |
9,44 |
1,87 |
|
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
12 |
8,75 |
0,96 |
|
|
Развод |
+ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
6 |
5,50 |
6,36 |
|
– |
3 |
5,00 |
0,00 |
8 |
8,99 |
1,68 |
15 |
7,60 |
3,78 |
|
|
Внутрисемейные отношения |
+ |
3 |
9,00 |
0,00 |
6 |
9,50 |
0,71 |
18 |
9,17 |
2,04 |
|
– |
0 |
0,00 |
0,00 |
6 |
9,00 |
0,00 |
– |
– |
– |
|
|
Рождение детей |
+ |
75 |
9,64 |
0,81 |
144 |
9,59 |
0,74 |
408 |
9,82 |
0,45 |
|
– |
– |
– |
– |
0– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
|
Рождение внуков |
+ |
12 |
9,25 |
0,96 |
21 |
8,86 |
0,69 |
84 |
9,50 |
0,64 |
|
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
|
Рождение правнуков |
+ |
– |
– |
– |
6 |
8,50 |
0,71 |
– |
– |
– |
|
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
|
Рождение брата/сестры |
+ |
105 |
9,17 |
1,50 |
45 |
9,47 |
0,92 |
21 |
9,00 |
1,53 |
|
– |
3 |
10,00 |
0,60 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
|
Рождение племянников |
+ |
12 |
9,50 |
1,00 |
15 |
9,40 |
0,55 |
9 |
8,33 |
1,53 |
|
– |
– |
– |
– |
3 |
10,00 |
0,00 |
3 |
4,80 |
1,98 |
|
|
События, связанные с детьми |
+ |
3 |
8,00 |
0,89 |
15 |
9,60 |
0,55 |
273 |
9,19 |
1,25 |
|
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
9 |
10,00 |
0,93 |
|
|
Смерть брата/сестры |
+ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
– |
6 |
9,00 |
0,23 |
3 |
9,00 |
0,34 |
24 |
9,50 |
0,53 |
|
|
Смерть ребёнка |
+ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
6 |
10,00 |
0,00 |
|
|
Смерть родителей, прародителей |
+ |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
– |
87 |
8,86 |
1,43 |
93 |
8,48 |
2,47 |
192 |
8,80 |
2,06 |
|
|
«Я» (внутренний мир) |
+ |
201 |
8,94 |
1,74 |
54 |
9,00 |
2,28 |
48 |
9,69 |
0,70 |
|
– |
12 |
8,25 |
2,22 |
36 |
6,75 |
3,57 |
18 |
8,00 |
3,03 |
|
|
Здоровье |
+ |
6 |
5,50 |
6,36 |
15 |
8,80 |
1,64 |
12 |
9,00 |
0,54 |
|
– |
66 |
5,09 |
3,84 |
87 |
6,10 |
3,06 |
57 |
8,47 |
2,25 |
|
|
Место жительства |
+ |
30 |
9,00 |
1,76 |
21 |
8,71 |
1,11 |
69 |
8,70 |
1,36 |
|
– |
– |
– |
– |
3 |
10,00 |
0,00 |
3 |
10,00 |
0,00 |
|
|
Общество |
+ |
27 |
8,67 |
0,71 |
33 |
9,45 |
0,82 |
30 |
8,10 |
2,64 |
|
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
3 |
7,00 |
0,00 |
|
|
Межличностные отношения |
+ |
111 |
8,97 |
1,50 |
207 |
8,63 |
2,09 |
87 |
9,21 |
1,21 |
|
– |
45 |
5,00 |
3,63 |
64 |
5,92 |
3,54 |
42 |
8,43 |
1,22 |
|
|
Материальное положение |
+ |
174 |
8,93 |
1,41 |
90 |
9,23 |
1,38 |
84 |
9,21 |
1,52 |
|
– |
18 |
4,17 |
4,54 |
9 |
9,67 |
0,58 |
3 |
9,00 |
0,32 |
|
|
Учеба, повышение квалификации |
+ |
609 |
8,37 |
2,12 |
693 |
8,18 |
2,20 |
570 |
8,28 |
2,01 |
|
– |
33 |
5,64 |
3,01 |
42 |
6,29 |
3,22 |
30 |
6,60 |
2,99 |
|
|
Работа, карьера |
+ |
60 |
8,90 |
1,55 |
120 |
8,92 |
1,29 |
198 |
8,70 |
1,39 |
|
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
21 |
7,43 |
2,30 |
|
|
Природа |
+ |
51 |
7,94 |
2,33 |
21 |
9,14 |
1,07 |
9 |
8,00 |
3,46 |
|
– |
15 |
8,20 |
1,92 |
12 |
6,25 |
3,59 |
12 |
9,75 |
0,50 |
|
|
Ценности, смыслы |
+ |
21 |
8,86 |
3,02 |
45 |
9,67 |
0,51 |
60 |
9,40 |
0,94 |
|
– |
– |
– |
– |
6 |
9,00 |
1,41 |
– |
– |
– |
|
|
Столкновение с законом |
+ |
– |
– |
– |
12 |
3,00 |
4,00 |
– |
– |
– |
|
– |
3 |
7,00 |
0,48 |
12 |
7,75 |
4,50 |
3 |
10,00 |
0,00 |
|
|
Досуг, увлечения |
+ |
168 |
8,55 |
2,08 |
192 |
9,00 |
1,63 |
78 |
9,35 |
0,89 |
|
– |
6 |
9,50 |
0,71 |
3 |
6,00 |
0,00 |
– |
– |
– |
|
|
Достижения, победы |
+ |
54 |
9,44 |
1,25 |
63 |
9,14 |
1,15 |
21 |
9,57 |
0,79 |
|
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
|
Всего нами было выделено 26 категорий, описывающих разные аспекты жизни. Сугубо репродуктивные события описывают пять категорий (выделены жирным шрифтом), еще восемь категорий связаны с репродуктивными событиями.
Далее нами была определена доля каждой категории и установлен ее ранг. Значимость категорий меняется с возрастом. Единственным исключением является категория «Учеба, повышение, квалификации», которая во всех возрастных категориях занимает первый ранг. То есть те или иные события, связанные с получением образования, прошлые или будущие, позитивные или негативные, в качестве самых значимых называются респондентами трех возрастных групп наиболее часто.
В десятку наиболее значимых событий, которые называют дети, входят: «Учеба, повышение квалификации» − 1 ранг (29,27 %), «“Я” (внутренний мир)» − 2 ранг (9,71 %), «Материальное положение» − 3 ранг (8,76 %), «Досуг, увлечения» − 4 ранг (7,93 %), «Межличностные отношения» − 5 ранг (7,11 %), «Заключение брака» − 6 ранг (5,06 %), «Рождение брата/сестры» − 7 ранг (4,92 %), «Смерть родителей, прародителей» − 8 ранг (3,97 %), «Рождение детей» − 9 ранг (3,42 %), «Здоровье» − 10 ранг (3,28 %).
В десятку наиболее значимых событий, которые называют родители, входят: «Учеба, повышение квалификации» − 1 ранг (29,88 %), «Межличностные отношения» − 2 ранг (11,02 %), «Досуг, увлечения» − 3 ранг (7,93 %), «Заключение брака» − 4 ранг (6,10 %), «Рождение детей» − 5 ранг (5,85 %), «Работа, карьера» − 6 ранг (4,88 %), «Родительская семья» − 7 ранг (4,27 %), «Здоровье» − 8 ранг (4,15 %), «Материальное положение» − 9 ранг (4,02 %), «Смерть родителей, прародителей» − 10 ранг (3,78 %).
Таблица 3
Доля и ранг категории жизненных событий в структуре жизненного пути детей, родителей и прародителей
|
№ п/п |
Категории |
1 группа |
2 группа |
3 группа |
|||
|
% |
Ранг |
% |
Ранг |
% |
Ранг |
||
|
1 |
Родительская семья |
2,87 |
12 |
4,27 |
7 |
1,08 |
16 |
|
2 |
Заключение брака |
5,06 |
6 |
6,10 |
4 |
8,29 |
4 |
|
3 |
Развод |
0,14 |
20 |
0,32 |
21 |
0,75 |
18 |
|
4 |
Внутрисемейные отношения |
0,14 |
20 |
0,49 |
20 |
0,65 |
19 |
|
5 |
Рождение детей |
3,42 |
9 |
5,85 |
5 |
14,64 |
2 |
|
6 |
Рождение внуков |
0,55 |
18 |
0,85 |
17 |
3,01 |
9 |
|
7 |
Рождение правнуков |
0,00 |
– |
0,24 |
22 |
– |
– |
|
8 |
Рождение брата/ сестры |
4,92 |
7 |
1,83 |
14 |
0,75 |
18 |
|
9 |
Рождение племянников |
0,55 |
18 |
0,73 |
18 |
0,43 |
20 |
|
10 |
События, связанные с детьми |
0,14 |
20 |
0,61 |
19 |
10,12 |
3 |
|
11 |
Смерть брата/сестры |
0,27 |
19 |
0,12 |
23 |
0,86 |
17 |
|
12 |
Смерть ребёнка |
– |
– |
– |
– |
0,22 |
21 |
|
13 |
Смерть родителей, прародителей |
3,97 |
8 |
3,78 |
10 |
6,89 |
6 |
|
14 |
«Я» (внутренний мир) |
9,71 |
2 |
3,66 |
11 |
2,37 |
13 |
|
15 |
Здоровье |
3,28 |
10 |
4,15 |
8 |
2,48 |
12 |
|
16 |
Место жительства |
1,37 |
15 |
0,98 |
16 |
2,58 |
11 |
|
17 |
Общество |
1,23 |
16 |
1,34 |
15 |
1,18 |
15 |
|
18 |
Межличностные отношения |
7,11 |
5 |
11,02 |
2 |
4,63 |
7 |
|
19 |
Материальное положение |
8,76 |
3 |
4,02 |
9 |
3,12 |
8 |
|
20 |
Учеба, повышение квалификации |
29,27 |
1 |
29,88 |
1 |
21,53 |
1 |
|
21 |
Работа, карьера |
2,74 |
13 |
4,88 |
6 |
7,86 |
5 |
|
22 |
Природа |
3,01 |
11 |
1,34 |
15 |
0,75 |
18 |
|
23 |
Ценности, смыслы |
0,96 |
17 |
2,07 |
13 |
2,15 |
14 |
|
24 |
Столкновение с законом |
0,14 |
20 |
0,98 |
16 |
0,11 |
22 |
|
25 |
Досуг, увлечения |
7,93 |
4 |
7,93 |
3 |
2,80 |
10 |
|
26 |
Достижения, победы |
2,46 |
14 |
2,56 |
12 |
0,75 |
18 |
В десятку наиболее значимых событий, которые называют прародители, входят: «Учеба, повышение квалификации» − 1 ранг (21,53 %), «Рождение детей» − 2 ранг (14,64 %), «События связанные с детьми» − 3 ранг (10,12 %), «Заключение брака» − 4 ранг (8,29 %), «Работа, карьера» − 5 ранг (7,86 %), «Смерть родителей, прародителей» − 6 ранг (6,89 %), «Межличностные отношения» − 7 ранг (4,63 %), «Материальное положение» − 8 ранг (3,12 %), «Рождение внуков» − 9 ранг (3,01 %), «Досуг, увлечения» − 10 ранг (2,80 %).
Доля категорий, описывающих жизненные события
Как видно из результатов, приведенных в табл. 3 и на рисунке, наблюдается возрастная динамика значимости категорий, описывающих репродуктивные события. Так, в первой группе суммарно категории, описывающие репродуктивные события, набирают 4,11 %, во второй группе – 7,55 %, а в третьей − уже 27,99 %.
Если обратиться к анализу каждой возрастной группы, то можно сделать следующие выводы:
– в группе детей 50 % респондентов в качестве значимого будущего события называют рождение детей, почти 10 % – рождение внуков; 74 % планируют вступление в брак; наиболее значимыми прошедшими событиями являются события связанные с учебой, собственным «Я», межличностными отношениями и рождением брата (сестры);
– в группе родителей 14 % респондентов планируют рождение внуков; наиболее значимыми прошлыми событиями являются события, связанные с ценностями или смыслами респондента, связанные с детьми, рождением детей, сиблингов и племянников, родительской семьей, вступлением в брак;
– в группе прародителей наиболее положительно значимыми событиями являются рождение детей, «Я» (внутренний мир), вступление в брак, рождение внуков, события, связанные с ценностями и смыслами, межличностные отношения, события связаны с детьми, улучшение материального состояния, работа, карьера.
Выводы
Приведенные результаты позволяют утверждать, что репродуктивные события в жизни личности являются крайне важными и значимыми. Уже с детства ребенок подсознательно знает, в каком возрасте создаст семью, сколько будет иметь детей и какого пола, в каком возрасте хочет детей родить, какими характеристиками должен обладать будущий репродуктивный партнер, как он сам будет относиться к детям, чему их учить и к чему стремиться в их воспитании. Репродуктивный сценарий превращается в репродуктивный план, который со временем формируется в жизненный путь личности.
Репродуктивные события воспринимаются респондентами как максимально эмоционально насыщенные.
Значимость репродуктивных событий возрастает с возрастом респондентов – наиболее низкая значимость событий зафиксированна у детей, наивысшая − у прародителей. Реальное переживание репродуктивных событий позволяет личности включить их в структуру жизненного пути.
Репродуктивные события являются структурными компонентами процесса жизнетворчества и самоосуществления личности.
Рецензенты:
Панок В.Г., д.псх.н., профессор, директор центра практической психологии и социальной работы Монмолодьспорт Украины, г. Киев;
Полунин А.В., д.псх.н., доцент, старший научный сотрудник лаборатории психологии политического участия Института социальной и политической психологии НАПН Украины, г. Киев.
Работа поступила в редакцию 10.01.2013.